| dc.description | Este trabalho apresenta um relato de experiência de leitura em voz alta, em grupo, em tempos de pandemia. A proposta de leitura, direcionada à formação do leitor literário em idade escolar, foi realizada no segundo semestre de 2020, como uma das ações do projeto de extensão, oriundo do Colégio de Aplicação (UFRGS), intitulado Mediação de Leitura e Escrita (MESCLE). A obra selecionada para leitura em grupo foi Senhor das Moscas, de William Golding ([1954] 2014). O grupo se reunia uma vez por semana em plataforma on-line, totalizando 15 encontros entre setembro e dezembro do referido ano. Objetivou-se com essa proposta de mediação de leitura, via ação de extensão, proporcionar a leitura de um texto literário em grupo com vistas ao compartilhamento de impressões de leitura, dando vez e voz aos jovens leitores em formação. Os pressupostos teóricos de Bajour (2012), de Cosson (2020), de Petit (2009-2013) e de Rouxel (2013) serviram de base para alicerçar as atividades de mediação de leitura planejadas para a ação de extensão, apontando para escolhas metodológicas, que, se bem observadas, recuperam aspectos presentes na natureza da recepção do texto literário, o que, por si só, já é uma sugestão de abordagem dessa modalidade de texto. | pt-BR |
