dc.creatorMoraes dos Santos, Emily Stephanie
dc.creatorFerreira de Oliveira, Carolina Bessa
dc.date2021-04-28
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/111253
dc.descriptionO artigo visa apresentar reflexões sobre a arte-educação como potencializadora da garantia de direitos para as juventudes, sobretudo as que residem em bairros periféricos. Ele resulta de pesquisa realizada no município de Porto Seguro, no Estado da Bahia, que tomou como base a legislação vigente e utilizou, como procedimento metodológico, o levantamento bibliográfico e documental com foco na compreensão do papel da arte-educação para a efetivação de direitos e a emancipação de jovens periféricos. Como resultados, aponta-se a arte-educação como um possível mecanismo para abordar discussões emergentes na sociedade, dado seu papel socializador e potencializador de ações criativas em espaços escolares e não escolares, bem como para promover diferentes formas de expressão e participação política e social. Nas periferias, também foi possível identificar o seu potencial no compartilhamento de vivências e anseios, como também a sua atuação nas formas de expressão e interação das juventudes, incluindo-se a dimensão dos seus direitos.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sulpt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/CadernosdoAplicacao/article/view/111253/88003
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0pt-BR
dc.sourceCadernos do Aplicação; v. 34 n. 1 (2021): Juventudes e Educaçãopt-BR
dc.source2595-4377
dc.source0103-6041
dc.subjectEmancipaçãopt-BR
dc.subjectDireitospt-BR
dc.subjectArte-educaçãopt-BR
dc.subjectEducação popularpt-BR
dc.subjectPeriferiapt-BR
dc.subjectEnsino de arte.pt-BR
dc.titleArte-educação, juventudes e emancipação: reflexões a partir de um estudo exploratório em Porto Seguro (BA)pt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado por parespt-BR
dc.typeRevisão de literatura; Pesquisa de campo; Observação participantept-BR


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