Scientific collaboration networks in the field of Physical Education: a comparative analysis between its subfield of Biomechanics and its sociocultural and pedagogical subfield

Redes de colaboração científica em Educação Física: comparação entre a subárea Biodinâmica do Movimento e a subárea Sociocultural e Pedagógica

dc.creatorCarneiro, Felipe Ferreira Barros
dc.creatorFerreira Neto, Amarílio
dc.creatordos Santos, Wagner
dc.date2020-09-16
dc.identifierhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/99022
dc.descriptionThis study aims to investigate, characterize and analyze the scientific collaboration networks in the field of Physical Education, in order to understand the historical development of the networks of its subfield of Biomechanics and its sociocultural and pedagogical subfield and to compare their features and their impacts on scientific communication. We used 10 scientific journals of each subfield. To produce and to manipulate the networks, we used Endnote X7.5 (to create the database), VOSviewer 1.6.10 (to generate the primary network) and Gephi 0.92 through the Fruchterman-Reingold algorithm. We found that both subfields have been developing in a fragmented way, but through small world networks.en-US
dc.descriptionO estudo objetiva investigar, caracterizar e analisar as redes de colaboração científica existentes na área de Educação Física, de maneira a compreender o desenvolvimento histórico das redes da subárea Biodinâmica do Movimento e da subárea Sociocultural e Pedagógica, estabelecendo uma comparação entre as suas características e entre seus impactos na comunicação científica. Utiliza como fonte dez periódicos científicos de cada subárea. Para a produção e manipulação das redes, foram combinados os softwares Endnote X7.5 (produção do banco de dados), VOSviewer 1.6.10 (elaboração da rede primária) e Gephi 0.92 por meio do algoritmo Fruchterman-Reingold. Concluise que as duas subáreas têm se desenvolvido de maneira fragmentada, mas por meio de redes do tipo small worlds.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Biblioteconomia e Comunicação, Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (Porto Alegre/RS)pt-BR
dc.relationhttps://seer.ufrgs.br/index.php/EmQuestao/article/view/99022/56973
dc.rightsCopyright (c) 2020 Felipe Ferreira Barros Carneiro, Amarílio Ferreira Neto, Wagner dos Santospt-BR
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0pt-BR
dc.sourceEm Questão; v. 26, n. 3, set./dez. 2020; 146-172en-US
dc.sourceEm Questão; v. 26, n. 3, set./dez. 2020; 146-172es-ES
dc.sourceEm Questão; v. 26, n. 3, set./dez. 2020; 146-172pt-BR
dc.source1808-5245
dc.source1807-8893
dc.subjectEducação Físicapt-BR
dc.subjectRedes de colaboraçãopt-BR
dc.subjectCientometria.pt-BR
dc.subjectPhysical Educationen-US
dc.subjectScientific netwoksen-US
dc.subjectScientometrics.en-US
dc.titleScientific collaboration networks in the field of Physical Education: a comparative analysis between its subfield of Biomechanics and its sociocultural and pedagogical subfielden-US
dc.titleRedes de colaboração científica em Educação Física: comparação entre a subárea Biodinâmica do Movimento e a subárea Sociocultural e Pedagógicapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado por Parespt-BR


Este ítem pertenece a la siguiente institución