dc.contributor | Baines, Stephen Grant | |
dc.creator | Garrido, Victor Eduardo Pacheco | |
dc.date.accessioned | 2021-12-26T14:03:37Z | |
dc.date.accessioned | 2022-10-04T16:01:13Z | |
dc.date.available | 2021-12-26T14:03:37Z | |
dc.date.available | 2022-10-04T16:01:13Z | |
dc.date.created | 2021-12-26T14:03:37Z | |
dc.date.issued | 2021-12-26 | |
dc.identifier | GARRIDO, Victor Eduardo Pacheco. Dibujando la frontera: Tacna y Arica desde los niños y niñas. 2021. 224 f., il. Tese (Doutorado em Ciências Sociais) — Universidade de Brasília, Brasília, 2021. | |
dc.identifier | https://repositorio.unb.br/handle/10482/42635 | |
dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3863865 | |
dc.description.abstract | A fronteira do Chile e Peru é considerada uma das mais importantes e transitadas de
América Latina. As cidades que compõem o núcleo urbano, histórico e social desta
fronteira são Tacna no Peru e Arica no Chile, duas cidades com uma história e
população em comum, que dão forma a região sul andina como um polo de migração
local e intercâmbio comercial. Devido a sua importância, muitas pesquisas analisam as
relações entre as duas cidades, porém poucos tem tentado conhecer a perspetiva das
crianças da região fronteiriça. A seguinte pesquisa procura analisar as principais
temáticas da fronteira desde a visão das crianças da região, colocando foco
principalmente no estudo dos bairros, da cidade e da fronteira propriamente dita, por
meio de análise de desenhos, relatos e entrevistas curtas, tentando compreender as
dinâmicas fronteiriças do local, partindo do cotidiano das crianças, em perspetiva dos
Estudos da Infância. A pesquisa foi realizada nos anos 2019 e 2021, tendo o primeiro
ano trabalho de campo no local na cidade de Tacna, por meio da aplicação dos múltiplos
métodos combinados qualitativos na Escola Carlos Armando Laura, e o segundo ano em
modo virtual, com entrevistas a crianças de Arica por meio de veículos virtuais. A
presente tese procura reforçar o uso do desenho como modo de análise dos discursos
infantis desde a etnografia e os Estudos Latino-Americanos, fortalecendo a ideia de
interdisciplinaridade como tipo de trabalho dentro das ciências sociais latino-americanas
e periféricas. | |
dc.language | Espanhol | |
dc.rights | A concessão da licença deste item refere-se ao termo de autorização impresso assinado pelo autor com as seguintes condições: Na qualidade de titular dos direitos de autor da publicação, autorizo a Universidade de Brasília e o IBICT a disponibilizar por meio dos sites www.bce.unb.br, www.ibict.br, http://hercules.vtls.com/cgi-bin/ndltd/chameleon?lng=pt&skin=ndltd sem ressarcimento dos direitos autorais, de acordo com a Lei nº 9610/98, o texto integral da obra disponibilizada, conforme permissões assinaladas, para fins de leitura, impressão e/ou download, a título de divulgação da produção científica brasileira, a partir desta data. | |
dc.rights | Acesso Aberto | |
dc.title | Dibujando la frontera : Tacna y Arica desde los niños y niñas | |
dc.type | Tesis | |