dc.creator | Lima, Paulo Vinícius Pereira de | |
dc.creator | Moreira, Geraldo Eustáquio | |
dc.date.accessioned | 2022-09-08T22:50:58Z | |
dc.date.available | 2022-09-08T22:50:58Z | |
dc.date.created | 2022-09-08T22:50:58Z | |
dc.date.issued | 2022-08-11 | |
dc.identifier | LIMA, Paulo Vinícius Pereira de; MOREIRA, Geraldo Eustáquio. O programa internacional de avaliação de estudantes: a avaliação de matemática e o cenário brasileiro. Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional, Santa Maria, v. 11, n. 20, e70328, p. 1–22, 2022. DOI 10.5902/2318133870328. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/regae/article/view/70328. Acesso em: 08 set. 2022. | |
dc.identifier | https://repositorio.unb.br/handle/10482/44738 | |
dc.identifier | https://doi.org/10.5902/2318133870328 | |
dc.identifier | https://orcid.org/0000-0001-6679-8439 | |
dc.identifier | https://orcid.org/0000-0002-1455-6646 | |
dc.description.abstract | O objetivo geral deste artigo, em que abordamos a caracterização do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes - Pisa -, é caracterizar a avaliação de Matemática no âmbito deste Programa. Inicialmente, aborda-se, de maneira abrangente, um panorama do Pisa relativo aos seguintes aspectos: o que o Pisa investiga e de que maneira; os instrumentos para um bom resultado na avaliação; as notas atribuídas no Pisa e o espaço amostral de estudantes. Em seguida, tratamos da avaliação sobre a perspectiva da Matemática: como ela é analisada, como é constituída, a escala adotada para o exame e, posteriormente, apresentamos os resultados brasileiros sobre esse domínio. Como metodologia, utilizamos a pesquisa qualitativa do tipo descritiva, pautada pela análise documental. Os principais resultados assinalaram a importância de compreender a avaliação para a constituição de uma educação equânime, mesmo quando o seu impacto na esfera pedagógica seja incipiente. Os resultados brasileiros apresentados em cada edição são insatisfatórios, demonstrando necessidade de melhorias desde a formação docente aos investimentos em educação. | |
dc.language | Português | |
dc.publisher | Universidade Federal de Santa Maria | |
dc.rights | Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional - Todo o conteúdo do periódico, exceto onde estiver identificado, está licenciado sob uma Licença Creative Commons 4.0 Internacional reconhecimento não comercial sem obra derivada. FONTE: https://periodicos.ufsm.br/regae/about. Acesso em: 08 set. 2022. | |
dc.rights | Acesso Aberto | |
dc.title | O programa internacional de avaliação de estudantes : a avaliação de matemática e o cenário brasileiro | |
dc.type | Artigo | |