dc.creatorCarvalho, Cristina Helena Almeida de
dc.date.accessioned2017-12-07T05:05:24Z
dc.date.accessioned2022-10-04T13:56:12Z
dc.date.available2017-12-07T05:05:24Z
dc.date.available2022-10-04T13:56:12Z
dc.date.created2017-12-07T05:05:24Z
dc.date.issued2014
dc.identifierCARVALHO, Cristina Helena Almeida de. Política para a educação superior no governo Lula: expansão e financiamento. Revista do Instituto de Estudos Brasileiros, Brasil, n. 58, p. 209-244, jun. 2014. DOI: http://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-901X.v0i58p209-244. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0020-38742014000100010. Acesso em: 04 dez. 2019.
dc.identifierhttp://repositorio.unb.br/handle/10482/29111
dc.identifierhttps://dx.doi.org/10.11606/issn.2316-901X.v0i58p209-244
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3851926
dc.description.abstractO artigo analisa a política educacional no que tange à expansão e ao financiamento à educação superior nos dois mandatos do governo Lula. Em virtude disso, pretende-se percorrer o caminho da formulação e da implementação de elementos da agenda governamental que propiciam a expansão e o financiamento da oferta, combinados a subsídios e bolsas aos estudantes. É importante destacar que esses elementos estão presentes no Prouni e no Programa Expansão Fase I e na sua continuidade pelo Reuni. A política educacional consubstanciou-se na combinação de crescimento intensivo e extensivo acompanhado do acréscimo de recursos ao segmento federal. Em face à perda de importância do FIES, conclui-se que o governo Lula direcionou a política pública em duas frentes: deu início ao PNAES destinado ao alunado do segmento federal e concedeu bolsas de estudos aos estudantes das IES através do Prouni. Tais inovações, em prol das camadas sociais mais pobres, foram gestadas sob a lógica de não apenas permitir o ingresso, mas também dar condições para os estudantes permanecerem no nível superior. Porém, as desigualdades sociais e regionais permanecem no horizonte da política educacional como obstáculos a serem superados. Estes são os principais desafios a serem enfrentados para que uma sociedade possa dar condições reais a todos, baseadas nos valores democráticos da meritocracia e da igualdade de oportunidades.
dc.languagept
dc.publisherInstituto de Estudos Brasileiros
dc.rightsRevista do Instituto de Estudos Brasileiros - (CC BY NC) - All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License. Fonte: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0020-38742014000100010 . Acesso em: 04 dez. 2019.
dc.rightsAcesso Aberto
dc.titlePolítica para a educação superior no governo Lula : expansão e financiamento
dc.typeArtículos de revistas


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