Essays on economics of education : higher education accountability and major-job match returns

Abstract

Esta tese possui dois artigos independentes em economia da educação superior. O primeiro artigo estima o impacto do processo de avaliação sobre a oferta e a qualidade do ensino superior brasileiro. Exploramos um experimento natural que consiste na adoção de um sistema de avaliação para os cursos de graduação no Brasil - conhecido como SINAES - implementado pelo Ministério da Educação em 2004. A regra de atribuição de notas permite aplicar o método de regressão descontínua. Nós testamos a sensibilidade dos cursos ao reforço negativo, como, por exemplo, punições no caso em que uma nota mínima não é alcançada. Também testamos se os administradores dos cursos buscam aumentar a nota com o intuito de promover o curso e atrair estudantes. Nossos resultados mostram que os administradores respondem ao risco de punição alcançando resultados melhores na próxima avaliação, mas não podemos afirmar se buscam notas maiores com o intuito de fazer propaganda e aumentar o número de matrículas. O segundo artigo avalia a aderência dos cursos de graduação às ocupações e seu efeito sobre o mercado de trabalho. Primeiro, associamos cada área de estudo às ocupações diretamente relacionadas. Em seguida, utilizamos um modelo pré-treinado de processamento de linguagem natural (PNL) sobre a descrição de atividades das ocupações na Classificação Brasileira de Ocupações (CBO), permitindo mapear a distância entre cada par de ocupações. Combinando estes dois passos, nós contabilizamos a similaridades entre a principal ocupação associada a cada área de estudo e as demais ocupações como nosso indicador de aderência entre o curso e a ocupação. Nós utilizamos este indicador para estimar o efeito da aderência do curso à ocupação sobre os retornos no mercado de trabalho para um grupo de trabalhadores que graduaram entre 2004 e 2006 no Brasil. Os resultados indicam que quanto maior a aderência do curso à ocupação, maior o salário e menor a probabilidade de deixar o emprego. Também exploramos efeitos heterogêneos: as estimativas mostram retornos salariais maiores para mulheres, trabalhadores em ocupações que requerem o nível superior, empregados do setor privado e graduados em áreas como Direito, Educação e letras, e Produção e engenharia. A inclusão da variável de controle para a similaridades entre a experiência de trabalho anterior e a ocupação atual não altera as principais conclusões do trabalho e apresenta evidências sobre o retorno positivo da adequação da experiência de trabalho anterior ao trabalho atual.