Monitoria de ensino na modalidade de Promoção da permanência indígenas e de estudantes refugiados(as) e portadores (as) de visto humanitário - bilinguismo
| dc.creator | Bonet, Jorge Baldemira | |
| dc.creator | Lovera, Kamila Nair | |
| dc.creator | Pereira, Joselaine Raquel da Silva | |
| dc.creator | Vieira, Maria Eta | |
| dc.date.accessioned | 2020-01-29T18:37:17Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-10-04T12:03:33Z | |
| dc.date.available | 2020-01-29T18:37:17Z | |
| dc.date.available | 2022-10-04T12:03:33Z | |
| dc.date.created | 2020-01-29T18:37:17Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier | ISBN: 978-65-80943-05-0 | |
| dc.identifier | http://dspace.unila.edu.br/123456789/5541 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3844057 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho tem o objetivo de relatar as experiências dos(as) monitores de bilinguismo, da modalidade de promoção da permanência de estudantes indígenas e de refugiados(as) e portadores(as) de visto humanitário. Baseando-nos em discussões durante nossas reuniões optamos pela utilização de ferramentas e estratégias mais dinâmicas para atender às necessidades individuais de cada estudante, para isso, realizaremos atendimentos em locais e horários flexíveis, além dos atendimentos fixos que ocorrerem nos dois campi e nos três períodos letivos, visando a comodidade desses(as) estudantes e maior adaptação à UNILA e à cidade de Foz do Iguaçu, no que corresponde à integração linguística e interculturalidade, fatores essenciais para a permanência estudantil | |
| dc.language | por | |
| dc.rights | openAccess | |
| dc.subject | II SIEPE | |
| dc.subject | Educação intercultural | |
| dc.subject | Bilinguismo | |
| dc.title | Monitoria de ensino na modalidade de Promoção da permanência indígenas e de estudantes refugiados(as) e portadores (as) de visto humanitário - bilinguismo | |
| dc.type | conferenceObject |