PIBID: práticas docentes que primam a qualidade da educação nas instituições de ensino

dc.creator	Primom, Gisele Simone Kovalski
dc.date.accessioned	2017-12-21T18:05:40Z
dc.date.accessioned	2022-10-04T11:58:46Z
dc.date.available	2017-12-21T18:05:40Z
dc.date.available	2022-10-04T11:58:46Z
dc.date.created	2017-12-21T18:05:40Z
dc.date.issued	2014-10
dc.identifier	2316-8285
dc.identifier	http://dspace.unila.edu.br/123456789/3103
dc.identifier.uri	http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3841805
dc.description.abstract	Neste resumo relata-se a experiência do professor supervisor no sentido de acompanhamento, orientação e intervenção dentro do Programa PIBID, o qual oferece oportunidades de realizar atividades pedagógicas em escolas municipais de educação básica. Através dessas intervenções os ganhos não são só dos alunos atendidos pelo Programa, mas também dos bolsistas que puderam vivenciar a realidade docente, aperfeiçoar sua metodologia, contribuindo para melhorar a qualidade de educação oferecida pela escola em que atua
dc.language	por
dc.publisher	Unila
dc.rights	openAccess
dc.subject	Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid)
dc.subject	Educação - experiência da aprendizagem
dc.title	PIBID: práticas docentes que primam a qualidade da educação nas instituições de ensino
dc.type	conferenceObject