Observação do tempo sensível nas aulas do PIBID de geografia

Abstract

O objetivo deste trabalho é relatar de que forma o professor bolsista do PIBID pode instrumentalizar suas aulas de geografia, utilizando uma metodologia, útil, eficiente e barata. O assunto experimentado envolvia as discussões sobre as manifestações de tempo que acabam por definir modelos climáticos. A atividade prática consistiu na observação sensível do tempo, baseada na visualização sensitiva e interpretação de uma simbologia gráfica. As atividades foram desenvolvidas em 8 aulas, 2 para explicação do conteúdo e 6 para exposição da técnica e analises dos resultados. Os resultados obtidos demonstram que essa junção de pratica de observação fundamentada com uma excelente teoria, é capaz de despertar por parte dos alunos um grande interesse pelo assunto