Alunas/os surdas/os e educação física: tecendo relações de distanciamentos e aproximações.

dc.contributorJoelcio Fernandes Pinto
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/2932115074013543
dc.creatorRaphael Alves Coelho
dc.date.accessioned2021-09-20T16:04:52Z
dc.date.accessioned2022-10-03T22:48:59Z
dc.date.available2021-09-20T16:04:52Z
dc.date.available2022-10-03T22:48:59Z
dc.date.created2021-09-20T16:04:52Z
dc.date.issued2019-03-04
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/1843/38097
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3811196
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.publisherBrasil
dc.publisherFAE - FACULDADE DE EDUCAÇÃO
dc.publisherPrograma de Pós-Graduação em Educação e Docência
dc.publisherUFMG
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEducação física escolar
dc.subjectCultura corporal de movimento
dc.subjectSurdos
dc.subjectCultura Surda
dc.titleAlunas/os surdas/os e educação física: tecendo relações de distanciamentos e aproximações.
dc.typeDissertação


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