Brasil | Monografia (especialização)

As tecnologias digitais e a utilização de suas ferramentas nas sequências didáticas: propostas para a educação infantil e fundamental I

dc.contributorAndréia de Assis Ferreira
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0116615194521684
dc.contributorRuana Priscila da Silva Brito
dc.creatorIsabel da Silva Lagares
dc.date.accessioned2021-03-24T18:20:14Z
dc.date.accessioned2022-10-03T22:44:16Z
dc.date.available2021-03-24T18:20:14Z
dc.date.available2022-10-03T22:44:16Z
dc.date.created2021-03-24T18:20:14Z
dc.date.issued2020-12-12
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/1843/35378
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3809487
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.publisherBrasil
dc.publisherCP - CENTRO PEDAGOGICO - 1o.GRAU
dc.publisherCurso de Especialização em Tecnologias Digitais e Educação 3.0
dc.publisherUFMG
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/pt/
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectSequência didática
dc.subjectEducação tecnológica
dc.subjectPrática docente
dc.subjectTecnologia digital.
dc.titleAs tecnologias digitais e a utilização de suas ferramentas nas sequências didáticas: propostas para a educação infantil e fundamental I
dc.typeMonografia (especialização)


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