Paradoxo entre a avaliação de desempenho do aluno e a avaliação de desempenho do docente à luz de uma gestão "democrática"

dc.contributorAriadia Ylana Ferreira
dc.creatorSolange Faria de Oliveira Costa
dc.date.accessioned2019-08-14T18:47:58Z
dc.date.accessioned2022-10-03T22:39:15Z
dc.date.available2019-08-14T18:47:58Z
dc.date.available2022-10-03T22:39:15Z
dc.date.created2019-08-14T18:47:58Z
dc.date.issued2015-08-01
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/1843/BUBD-9ZCGPM
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3807536
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais
dc.publisherUFMG
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectGestão democrática
dc.subjectAvaliação externa (PROEB)
dc.subjectAvaliação de desempenho individual (ADI)
dc.titleParadoxo entre a avaliação de desempenho do aluno e a avaliação de desempenho do docente à luz de uma gestão "democrática"
dc.typeMonografias de Especialização


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