dc.creatorCarvalho Veçoso, Fabia Fernandes
dc.date.accessioned2017-08-15 00:00:00
dc.date.accessioned2022-09-09T21:01:19Z
dc.date.available2017-08-15 00:00:00
dc.date.available2022-09-09T21:01:19Z
dc.date.created2017-08-15 00:00:00
dc.date.created2022-09-09T21:01:19Z
dc.date.issued2017-08-15
dc.identifier10.18601/01229893.n39.05
dc.identifier2346-2051
dc.identifier0122-9893
dc.identifierhttps://bdigital.uexternado.edu.co/handle/001/10647
dc.identifierhttps://doi.org/10.18601/01229893.n39.05
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo revisitar os questionamentos articulados no âmbito das cinco Conferências de Faculdades de Direito Latino-Americanas realizadas entre 1959 e 1974 em nossa região. Sem pretender uma reconstrução histórica exaustiva sobre esses encontros, este estudo busca lançar luz em antigas discussões sobre ensino jurídico na América Latina. De forma semelhante, não se busca discutir o quanto efetivamente foi alterado na organização e nas atividades das faculdades de direito a partir das recomendações adotadas nas  referidas conferências, mas sim explorar questionamentos pretéritos sobre o papel do direito em projetos políticos de transformação. A retomada dessas discussões é importante para embasar reflexões inovadoras sobre o ensino do direito internacional na América Latina na atualidade, pois mudanças foram propostas a partir de uma sensibilidade latino-americana, revelando-se a necessidade de atrelar projetos políticos a iniciativas de reforma pedagógica. Considerando que estudos históricos em direito internacional necesariamente contém um certo elemento de anacronismo, tal como afirmado por Anne Orford em ¿El passado como derecho o como historia? La relevancia del imperialismo para el derecho internacional moderno, esta contribuição aborda a dimensão histórica dos debates sobre ensino jurídico na América Latina como esforço necessário para as reflexões empreendidas atualmente no contexto do projeto “Repensar la educación en derecho internacional en América Latina” (redial).
dc.description.abstractThis contribution revisits the discussions undertaken between 1959 and 1974 during the holding of the five Conferences of Latin American Law Schools in our region. With no intention to present a comprehensive historical reconstruction of these meetings, this study aims at shedding light on past dialogues on legal education in Latin America. In a similar vein, this contribution will not discuss how effectively the recommendations reached at these meetings have changed the organization and the activities of Latin American law schools, but it will explore past interrogations on the role of law in political projects of transformation. The resumption of these discussions is important to support innovative reflections on international legal education in Latin America today because changes were proposed based on a Latin American sensibility, revealing the need to link political projects to pedagogical reform initiatives. Considering that historical studies in international law are necessarily anachronistic, as stated by Anne Orford in The past as law or history? The relevance of imperialism for modern international law, this contribution approaches the history of discussions on legal education in Latin America as a necessary effort related to the current interrogations articulated in the context of the project “Rethinking International Legal Education in Latin America” (redial).
dc.languagespa
dc.publisherDepartamento de Derecho Constitucional
dc.relationhttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/derest/article/download/5040/6028
dc.relationhttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/derest/article/download/5040/6308
dc.relationhttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/derest/article/download/5040/6842
dc.relationNúm. 39 , Año 2017 : Julio-Diciembre
dc.relation117
dc.relation39
dc.relation91
dc.relationRevista Derecho del Estado
dc.relationAmerican Bar Association. 1949 Proceedings of Section of International and Comparative Law. Part v, General Committee Reports, 5. Horack Survey of Latin American Law Schools, 186-187.
dc.relationAnghie, A., Koskenniemi, M. e Orford, A. (2016). Imperialismo y derecho internacional. Estúdio preliminar: Eslava, L., Obregón, L. e Urueña, R. Bogotá: Siglo de Hombre Editores, Universidad de los Andes, Pontificia Universidad Javeriana.
dc.relationArbelaiz, M. La enseñanza del derecho internacional público. Montevideo: Escuela de Artes y Oficios, 1909.
dc.relationBecker Lorca, A. (2014). Mestizo International Law: A Global Intellectual History 1842- 1933, Cambridge: Cambridge University Press.
dc.relationBecker Lorca, A. (2006). International Law in Latin America or Latin American International Law? Rise, Fall, and Retrieval of a Tradition of Legal Thinking and Political Imagination. Harvard International Law Journal. V. 47. N. 1, 283-305.
dc.relationBurbano López, G. (2011). La Unión de Universidades de América Latina y el Caribe (udual) y la autonomía universitaria. Ciencia Política. N.o 12, 147-169.
dc.relationCEPAL. (2015). Panorama Social da América Latina, disponible en: http://repositorio. cepal.org/bitstream/handle/11362/39964/S1600226_en.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.relationConferencias de Facultades Latinoamericanas de Derecho (Ciencias Jurídicas y Sociales). (1964-1965). Anales de la Facultad de Derecho, cuarta época. V. 4. N. 4.
dc.relationCrawford, J. e Koskenniemi, M. (2012). Introduction. In Crawford, J. e Koskenniemi, M. (eds.). The Cambridge Companion to International Law. Cambridge: Cambridge University Press, 1-21.
dc.relationDantas, S. T. (1978/79). Aula inaugural dos cursos da Faculdade Nacional de Direito, 1955. In Ensino Jurídico. Encontros da UnB, Brasília, UnB, 39-45.
dc.relationEslava, L.; Obregón, L. e Urueña, R. (2016). Imperialismo(s) y derecho(s) internacional(es): ayer y hoy. In Anghie, A., Koskenniemi, M. e Orford, A. Imperialismo y derecho internacional. Estúdio preliminar: Eslava, L., Obregón, L., Urueña, R. Bogotá: Siglo de Hombre Editores, Universidad de los Andes, Pontificia Universidad Javeriana, 11-94.
dc.relationEslava, L. (2015). Local Space, Global Life. The everyday operation of International Law and development. Cambridge: Cambridge University Press.
dc.relationEsquirol, J. L. (2006). Alejandro Álvarez’s Latin American Law: A Question of Identity. Leiden Journal of International Law. V. 19. N. 4, 931-956.
dc.relationEsquirol, J. L. Latin America. In Fassbender, B. e Peters, A. (eds.). The Oxford Handbook of the History of International Law. Oxford: Oxford University, 2012, 553-585.
dc.relationFranca Filho, M. T., Mialhe, J. L. e Job, U. da Silveira (eds.). (2013). Epitácio Pessoa e a codificação do direito internacional. Porto Alegre: Sérgio Antonio Fabris.
dc.relationFix-Zamudio, H. (1995). Algunas reflexiones sobre la enseñanza del derecho en México y Latinoamérica. In Witker V., J. (comp.). Antología de estudios sobre enseñanza del derecho. 2.a ed., México: unam, 77-92.
dc.relationHorack, H. C. (1950). Legal Education in the Latin-American Republics. Journal of Legal Education. V. 2. N. x, 287-297.
dc.relationOcampo López, J. (2006). Darcy Ribeiro: sus ideas educativas sobre la universidad y el proceso civilizatorio de América Latina. Historia de la Educación Latinoamericana. V. 8, 137-160.
dc.relationMontoya, J. (2010). The Current State of Legal Education Reform in Latin America: A Critical Appraisal. Journal of Legal Education. V. 9. N. 4, 545-566.
dc.relationObregón, L. (2009). Latin American international law. In Armstrong, D. (ed.), Routledge Handbook of International Law, Routledge: London-New York, 154-164.
dc.relationObregón, L. (2015). ¿Para qué un derecho internacional latinoamericano? In Urueña, R. (comp.). Derecho internacional: poder y límites del derecho en la sociedad global. Bogotá: Universidad de los Andes, 27-60.
dc.relationOrford, A. (2016). ¿El passado como derecho o como historia? La relevancia del imperialismo para el derecho internacional moderno. In Anghie, A., Koskenniemi, M., Orford, A. Imperialismo y derecho internacional. Estúdio preliminar: Eslava, L., Obregón, L., Urueña, R. Bogotá: Siglo de Hombre Editores, Universidad de los Andes, Pontificia Universidad Javeriana, 191-230.
dc.relationOrford, A. (2012). In Praise of Description. Leiden Journal of International Law. V. 25. N. 3, 609-625.
dc.relationOvalle Favela, J. (1977). Bibliografía. Enseñanza del derecho y sociedad en Latinoamérica. v Conferencia de Facultades y Escuelas de Derecho de América Latina. Boletín Mexicano de Derecho Comparado. V. 10. N. 28-29, 221-228.
dc.relationPérez-Perdomo, R. (2009) Desafíos de la educación jurídica latinoamericana en tiempos de globalización. El Otro Derecho. N. 38, 11-28.
dc.relationPérez-Perdomo, R. (2006). Latin American Lawyers: A Historical Introduction. Stanford, Stanford University Press.
dc.relationPérez-Perdomo, R. (2005). Lawyers in Late Twentieth-Century Latin America. In Felstiner, W. L. F. (ed.). Reorganisation and Resistance. Legal Professions Confront a Changing World. Oxford-Portland: Hart, 195-236.
dc.relationPrimera Conferencia de Facultades/Escuelas Latinoamericanas de Derecho (Ciencias Jurídicas y Sociales). (1959). Informes. Revista de la Facultad de Derecho de México. V. 9. N. 33-34, enero-junio, 1-455.
dc.relationRibeiro, D. (2010). Darcy Ribeiro (depoimento, 1978). Rio de Janeiro: cpdoc.
dc.relationRibeiro, D. (1971). La universidad latinoamericana. Caracas, Biblioteca de la Universidad Central de Venezuela.
dc.relationRodríguez-Garavito, C. (2015) Remapping law and society in Latin America. Visions and topics for a new legal cartography. In Rodríguez-Garavito, C. (ed.). Law and Society in Latin America. A new map. New York, Routledge, 1-20.
dc.relationSierra, L. Derecho, cambio social y los juristas en Chile: de la estridencia de los 60 al silencio de hoy. Y(2002). sela (Seminario en Latinoamérica de Teoría Constitucional y Política) Papers. Paper 13.
dc.relationTercera Conferencia de Facultades (Escuelas) de Derecho (Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales) Latinoamericanas. (1964). Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Universidad de Chile.
dc.relationUniversidad Nacional Autonóma de México. (1949). El Primer Congresso de Universidades Latinoamericanas. Revista de la Universidad de México. V. 3. N. 34, 1-30.
dc.relationVeçoso, F. F. Carvalho, Roriz, Ribeiro J. H. e Brito, A. Sanctis (2014). “Seremos julgados”: revisitando o debate entre Álvarez e Sá Vianna sobre a regionalização do direito internacional na América Latina. In Jubilut, L. (org.). Direito internacional atual. Rio de Janeiro, Elsevier, 287-315.
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.sourcehttps://revistas.uexternado.edu.co/index.php/derest/article/view/5040
dc.subjectConferências de Faculdades Latino-Americanas de Direito
dc.subjectensino do direito internacional
dc.subjectAmérica Latina
dc.subjecthistória do direito internacional
dc.subjectestudos críticos
dc.subjectConferences of Latin American Law Schools
dc.subjectinternational legal education
dc.subjectLatin America
dc.subjecthistory of International Law
dc.subjectcritical approaches
dc.titleHistória e crítica em direito internacional na América Latina: revisitando discussões pretéritas sobre ensino jurídico na região
dc.typeArtículo de revista


Este ítem pertenece a la siguiente institución