Análisis De Resultados De Las Pruebas Saber Pro (2012- 2015) En Un Programa De Licenciatura En Lenguas Modernas De Una Universidad Pública De Colombia: Fortalezas Y Debilidades Del Programa De Acuerdo Con El Desempeño En Las Competencias Evaluadas

Abstract

Este trabajo de investigación educativa de enfoque cuantitativo, alcance exploratorio y diseño no experimental analiza los resultados de las pruebas Saber Pro presentadas, entre 2012 y 2015, por estudiantes de último semestre de un programa de licenciatura en lenguas modernas de una universidad pública colombiana, con el propósito de encontrar fortalezas y debilidades en dicho programa, teniendo en cuenta el desempeño de los estudiantes en las competencias evaluadas .La revisión de la literatura evidenció algunos trabajos que evalúan el desempeño de los estudiantes universitarios de distintas carreras, pero no en el ámbito de las licenciaturas en lenguas modernas o extranjeras donde, al parecer, se ha indagado poco sobre el tema. Por ello, nuestra investigación estará entre las pioneras en el campo de los estudios de las pruebas Saber Pro en el contexto de una licenciatura en lenguas modernas.