| dc.creator | Londoño García, Daniela | |
| dc.creator | Rodríguez Riveros, Yessica Tatiana | |
| dc.date.accessioned | 2021-06-29T22:10:21Z | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-29T13:17:52Z | |
| dc.date.available | 2021-06-29T22:10:21Z | |
| dc.date.available | 2022-09-29T13:17:52Z | |
| dc.date.created | 2021-06-29T22:10:21Z | |
| dc.date.issued | 2019 | |
| dc.identifier | https://bdigital.uniquindio.edu.co/handle/001/6073 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3754408 | |
| dc.description.abstract | Mediante la elaboración de la secuencia didáctica se evidenció que es
posible estimular el proceso de enseñanza aprendizaje del concepto de célula
en estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Rufino Sur sede
Madre Marcelina. Teniendo en cuenta siempre el valor de las ideas previas y
la importancia que estas tienen en la vida cotidiana mediante experiencias, con
el fin de proporcionar un conjunto de aprendizajes significativos que permitan
a los estudiantes construir sus propios conocimientos | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facultad de Ciencias de la Educación | |
| dc.publisher | Armenia Quindío | |
| dc.publisher | Educación - Licenciatura en Biología y Educación Ambiental | |
| dc.relation | Ausubel, D. P. (2002). Adquisición y retención del conocimiento. Una perspectiva cognitiva. Ed. Paidós. Barcelona | |
| dc.relation | Aragón M, D. (2000) “ESTILOS DE APRENDIZAJE” ler edición. Universidad Rafael Landfvar, Programa de Fortalecimiento Académico de las Sedes Regionales - PROFASR-, Guatemala C. A. | |
| dc.relation | Ayuso, G. E. y Banet, E. (2002). Alternativas a la enseñanza de la genética en educación secundaria. Enseñanza de las ciencias, 20 (1), 137. | |
| dc.relation | Aznar,S.M.,Gimenez,I.,Fanlo,A.J. y escanero,J.F (2008). El mapa conceptual: Una nueva herramienta de trabajo. Diseño de una práctica para filosofía. Facultad de Medicina. Universidad de Zaragoza | |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0) | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.rights | Derechos Reservados Universidad del Quindío | |
| dc.title | Aproximaciones entre el conocimiento científico y el conocimiento cotidiano: la célula como concepto estructurante | |
| dc.type | Tesis | |
