Intervención educativa para el control y prevención de parasitosis en niños escolares de los municipios de Sincelejo y San Juan de Betulia, zona urbana y rural 2018

Abstract

Las parasitosis intestinales se caracterizan por un variado grupo de padecimientos originados por diversos protozoarios, nematodos y cestodos, y se observan con más frecuencia en poblaciones marginadas donde la deficiencia en los servicios básicos de agua potable y alcantarillado son prevalentes. Objetivo: Determinar la efectividad de la intervención educativa basada en el Modelo de Creencias en Salud para reducir los factores de riesgos e índice de infección de la parasitosis intestinal en niños escolares de los municipios de Sincelejo y San Juan de Betulia, zona urbana y rural- 2018. Metodología: Se llevó a cabo una investigación de tipo cuasi experimental de tipo antes y después de intervención educativa, basada en la teoría de las Creencias en Salud. La población objeto estuvo conformada por niños escolares y sus madres. Para la recolección de información se realizó un cuestionario de acuerdo al modelo de creencias en salud y una entrevista semiestructurada para datos sociodemográficos. Además de Colección de heces para análisis parasitológico. Para determinar los cambios de conducta y en consecuencia la efectividad del programa educativo, se utilizó prueba de McNemar para variables categóricas y la prueba de rango de Wilcoxon para variables numéricas, con un nivel de significación de alfa= 0,05. Resultados: los resultados evidenciaron la efectividad de la intervención, mejorò la susceptibilidad percibida (p-valor: 0,00003), severidad percibida (p- valor: 0,045), beneficios percibidos (p-valor: 0,00001). Así mismo se hallaron diferencias estadísticas altamente significativas entre los resultados de los exámenes parasitológicos de los niños a nivel general (p-valor: 0,0001). Conclusión: la intervención educativa basada en el modelo de creencias fue efectiva para el cambio de percepción sobre la parasitosis intestinal, así como la disminución de su prevalencia.