Fortalecimiento de habilidades de pensamiento e inteligencia emocional: los desafíos del docente policial de cara a los nuevos escenarios institucionales

dc.contributorSastre Cifuentes, Asceneth María
dc.creatorTorres Prieto, Camilo
dc.date.accessioned2017-01-02T20:51:52Z
dc.date.accessioned2019-12-27T14:03:57Z
dc.date.accessioned2022-09-28T21:26:46Z
dc.date.available2017-01-02T20:51:52Z
dc.date.available2019-12-27T14:03:57Z
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dc.date.created2017-01-02T20:51:52Z
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dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10654/14783
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3745301
dc.description.abstractEstudio documental de corte exploratorio orientado a identificar y analizar las habilidades de pensamiento y de inteligencia emocional necesarias para desempeñarse de manera exitosa como Comandantes de una Estación de policía, de cara a los retos que suponen los nuevos escenarios institucionales. Mediante un análisis de los diferentes tipos de habilidades de pensamiento e inteligencia emocional en relación con las funciones, se determinó cuales presentaban una mayor prevalencia. Con base en los hallazgos, se propusieron algunos lineamientos pedagógicos y didácticos que permitirían a la Institución y docentes policiales coadyuvar en el desarrollo de las habilidades de pensamiento y de inteligencia emocional requeridas para el cumplimiento efectivo y exitoso de las funciones del Oficial de Policía como Comandante de Estación.
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granada
dc.publisherFacultad de Educación y Humanidades
dc.publisherMaestría en Educación
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dc.subjectEducación policial
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dc.subjectInteligencia emocional
dc.subjectDesempeños exitosos
dc.subjectPosconflicto
dc.subjectPráctica pedagógica
dc.titleFortalecimiento de habilidades de pensamiento e inteligencia emocional: los desafíos del docente policial de cara a los nuevos escenarios institucionales
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis


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