dc.contributorGonzález de La Calle, Luis Fernando
dc.creatorGaravito Méndez, David
dc.date.accessioned2021-09-16T16:49:56Z
dc.date.accessioned2022-09-28T20:54:06Z
dc.date.available2021-09-16T16:49:56Z
dc.date.available2022-09-28T20:54:06Z
dc.date.created2021-09-16T16:49:56Z
dc.date.issued2020-05-11
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10654/38804
dc.identifierinstname:Universidad Militar Nueva Granada
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Militar Nueva Granada
dc.identifierrepourl:https://repository.unimilitar.edu.co
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3736964
dc.description.abstractInicialmente se realiza una búsqueda y recopilación de información acerca del impacto que ha tenido las TIC en la educación en el transcurrir del tiempo, además de conocer que apoyo deben dar las TIC en la gestión educativa y el atraso tecnológico que se ha presentado en Colombia, la evolución que ha tenido las TIC en la educación en el extranjero y por último conocer el auxilio brindado por las TIC durante la pandemia para una continuación del proceso educativo. Todo esto con el fin de definir las necesidades que tienen las IE en Colombia y así brindar una herramienta que se adapte a esto. Posteriormente se determinan los requisitos mínimos de las IE los cuales se pueden deducir de la normatividad dictada en Colombia, para luego realizar un cotejo con las plataformas académicas y administrativas que logran suplir estos requisitos. Seguidamente se realiza la arquitectura funcional y el diseño detallado del prototipo a ofrecer para así finalmente mediante una arquitectura técnica efectuar la implementación del servicio en Cloud.
dc.languagespa
dc.publisherIngeniería en Telecomunicaciones
dc.publisherFacultad de Ingeniería
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granada
dc.relationGaviria, M. LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN COLOMBIA. Timetoast. Obtenido de https://www.timetoast.com/timelines/la-tecnologia-educativa-en-colombia-3c8d3c89-e175-4fef-8091-905b2b2cc729.
dc.relationMontes Cadavid, J. (2019). La tecnología colombiana. La Republica. Obtenido de https://www.larepublica.co/analisis/juan-carlos-montes-cadavid-2551471/la-tecnologia- colombiana-2886825.
dc.relationDíaz, S. (2009). PLATAFORMAS EDUCATIVAS, UN ENTORNO PARA PROFESORES Y ALUMNOS. Feandalucia. Obtenido de https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd4921.pdf.
dc.relationLA BRECHA DIGITAL EN COLOMBIA, ¿UNA ZANCADILLA PARA LA EDUCACIÓN EN CASA?. Habemus. (2020). Obtenido de https://habemus.com.co/educacion/ciencias-sociales/cultura/la-brecha-digital-en-colombia/.
dc.relationCaracol Radio. (2020). La transformación digital es una opción para la reactivación económica de Colombia en la actualidad [Video]. https://www.youtube.com/watch?v=F8AnjhEcVPc.
dc.relationCaracol Radio. (2021). Gran Foro Virtual Caracol - Transformaciones para este 2021 [Video]. https://www.youtube.com/watch?v=tZSAXl-UxYw.
dc.relation33 plataformas para la gestión de centros educativos. Educación 3.0. (2021). Obtenido de https://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/plataformas-gestion- escolar/.
dc.relationCulma, A. (2020). La educación en Colombia durante la pandemia. Razón Pública. Obtenido de https://razonpublica.com/la-educacion-colombia-la-pandemia/.
dc.relationLigarretto, R. (2020). Educación virtual: realidad o ficción en tiempos de pandemia. Revista Pesquisa Javeriana. Obtenido de https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/educacion- virtual-realidad-o-ficcion-en-tiempos-de-pandemia/.
dc.relationAguilar Salgado, A. (2020). LAS TIC’S EN TIEMPOS DE PANDEMIA Y LA EDUCACIÓN. Noticias de Azua. Obtenido de https://www.diarioazua.com/2020/11/las- tics-en-tiempos-de-pandemia-y-la.html.
dc.relationMEN. (2020). Acceso a versión móvil del portal educativo ‘Colombia Aprende’ será gratuito para los usuarios con servicios de telefonía móvil prepago y pospago de hasta $ 71.214. Mineducacion. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article- 396244.html?_noredirect=1.
dc.relationUNESCO. Las TIC en la educación. UNESCO. Obtenido de https://es.unesco.org/themes/tic-educacion.
dc.relationMarín, S. El uso de las TIC en la educación. Una reflexión desde Colombia. Alfabetización Digital REDEM. Obtenido de https://www.alfabetizaciondigital.redem.org/el-uso-de-las-tic-en-educacion-una-reflexion- desde-colombia/.
dc.relationRey Sánchez, D. (2020). LAS TIC EN COLOMBIA Y SU IMPLEMENTACIÓN EN LA EDUCACIÓN EN TIEMPOS DE PANDEMIA. Repositorio Unimilitar. Obtenido de https://repository.unimilitar.edu.co/bitstream/handle/10654/36659/ENSAYO%20LAS%20 TIC%20EN%20COLOMBIA%20Y%20SU%20IMPLEMENTACI%C3%93N%20EN%20 LA%20EDUCACI%C3%93N.pdf?sequence=1&isAllowed=y.
dc.relationMEN. Nuevas tecnologías al servicio de la educación El Portal Colombia Aprende como elemento central de una política de calidad para la educación Básica y Media. Altablero | MinEducación. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87399.html.
dc.relation¿Qué es el Cloud computing?. Red Hat. Obtenido de https://www.redhat.com/es/topics/Cloud.
dc.relation¿Qué es Cloud?. HOSTINGRED CRITICAL CLOUD SERVICES. Obtenido de https://www.hostingred.com/Cloud/informacion-Cloud/.
dc.relationMell, P., & Grance, T. The NIST Definition of Cloud Computing Recommendations of the National Institute of Standards and Technology. NIST National Institute of Standards and Technology. Obtenido de https://nvlpubs.nist.gov/nistpubs/Legacy/SP/nistspecialpublication800-145.pdf.
dc.relationQué es y cómo funciona un LMS. Avanzo. (2017). Obtenido de https://www.avanzo.com/lms-que-es-como-funciona/.
dc.relationEntornos virtuales de aprendizaje (EVAs). Xarxatic. Obtenido de https://xarxatic.com/herramientas-2-0/entornos-virtuales-de-aprendizaje-evas/.
dc.relationPujota, J. (2016). Entorno virtual del aprendizaje (eva). Slideshare. Obtenido de https://es.slideshare.net/JessyPujota1/entorno-virtual-del-aprendizaje-eva.
dc.relation¿QUÉ ES UN MOOC? ¿Cuál es su origen y qué son?. Universidad de los Andes. Obtenido de https://moocs.uniandes.edu.co/que-es-un-mooc/.
dc.relation¿Qué es un Mooc?. Mooc. Obtenido de https://mooc.es/que-es-un-mooc/.
dc.relationMOOC: Massive Open Online Course. Obtenido de https://www.mclibre.org/consultar/informatica/lecciones/mooc.html.
dc.relationOn-premise (en local): la instalación de un software en un servidor propio. TIC Portal. (2019). Obtenido de https://www.ticportal.es/glosario-tic/on-premise.
dc.relationCarrion, F. (2019). Qué es el Cuadrante Mágico de Gartner. Ricoh. Obtenido de https://digital.ricoh.es/que-es-cuadrante-magico-gartner/.
dc.relation¿Qué es el cuadrante Mágico de Gartner y para qué sirve en transformación digital?. Ingeniería, Servicios y Comunicaciones S.A. Obtenido de https://www.isc.cl/que-es-el- cuadrante-magico-de-gartner-transformacion-digital/.
dc.relationSchenone. (2011). Introducción a Business Process Management (BPM). IBM Developer. Obtenido de https://developer.ibm.com/es/depmodels/cloud/articles/introduccion-bpm/.
dc.relationMinTIC. (2019). DOCUMENTO CONPES 3975 DNP DE 2019 (pp. https://normograma.mintic.gov.co/mintic/docs/pdf/conpes_dnp_3975_2019.pdf). Bogotá.
dc.relationMineducación. (2020). CIRCULAR No. 021 (pp. https://coronaviruscolombia.gov.co/Covid19/docs/decretos/mineducacion/143_mineducaci on.pdf). Bogotá.
dc.relationMineducación. (2020). Directiva No. 02 (pp. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-394207_recurso_1.pdf).
dc.relationMineducación. (2020). DIRECTIVA MINISTERIAL N° 04 (pp. https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-394296_recurso_1.pdf). Bogotá.
dc.relationMinTIC. (2019). G.ST.02 Guía de Computación en la nube (pp. mintic.gov.co/arquitecturati/630/w3-article-75554.html).
dc.relationProducts in the Higher Education Learning Management Systems Market. Gartner. Obtenido de https://www.gartner.com/reviews/market/higher-education-learning- management-systems.
dc.relationArquitectura de microservicios vs arquitectura monolítica. Viewnext. Obtenido de https://www.viewnext.com/arquitectura-de-microservicios-vs-arquitectura-monolitica/.
dc.relationDevOps: Arquitectura monolítica vs Microservicios. Chakray. Obtenido de https://www.chakray.com/es/devops-arquitectura-monolitica-vs-microservicios/.
dc.relation¿Qué son los microservicios? Caraterísticas y ventajas. Chakray. Obtenido de https://www.chakray.com/es/que-son-los-microservicios-definicion-caracteristicas-y- ventajas-y-desventajas/.
dc.relationZuckerman, A. (2020). Google Classroom vs. Moodle Comparison 2021. CompareCamp. Obtenido de https://comparecamp.com/google-classroom-vs-moodle- comparison/.
dc.relationMoodle vs. Microsoft Teams: Which one should i use?. University of East London | UEL TEACHING. (2020). Obtenido de https://uelteaching.com/2020/11/27/moodle-vs- microsoft-teams-which-one-should-i-use/.
dc.relationMoodle vs Zoom. TrustRadius. Obtenido de https://www.trustradius.com/compare-products/moodle-vs-zoom.
dc.relationQué es Moodle, conoce sus características y ventajas. TICAP Tecnologías para el aprendizaje. (2016). Obtenido de https://www.ticap.mx/que-es-moodle/.
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.rightsAcceso abierto
dc.titleServicio educativo-administrativo en Cloud para Instituciones Educativas (IE)


Este ítem pertenece a la siguiente institución