Recurso digital interactivo para potenciar las habilidades logico matemáticas

Abstract

Es importante destacar que las habilidades lógico matemáticas juegan un papel importante en la vida escolar de los estudiantes de 4 años del colegio Ramón de Zubiria, considerando fundamental trabajarlas en las aulas de clase mediante la aplicación constante de la dimensión cognitiva, la cual permite evidenciar que la carencia de estrategias pedagógicas disminuyen y limitan la motivación en el estudiante, al trabajar lúdicas para el desarrollo de menor forma como único fin pedagógico, sin ofrecer otros espacios para enriquecer el pensamiento creativo y desarrollo de nuevas habilidades cognitivas. Por tal motivo; surge la necesidad de indagar sobre la importancia de cambiar las practicas pedagógicas trabajadas, aplicando un recurso digital interactivo que contribuya a fortalecer estas en los estudiantes, ya que se observa el gran potencial que ellos tienen para el desarrollo de las mismas, las cuales solo quedan en la cotidianidad del aula y no son exploradas con dinamismo dando una visión diferente. El propósito de la investigación es fortalecer las habilidades lógico matemáticas que poseen los 20 estudiantes de grado jardín del colegio en mención, mediante un recurso digital interactivo. Para ello, inicialmente se realizó la observación de 11 clases en aula regular y la aplicación de un test de evaluación en la que se confirma que los niños tienen bastantes habilidades por desarrollar, pero las actividades aplicadas son limitadas para tal fin. Sumado a lo anterior, para solventar la problemática evidenciada se sugiere aplicar un recurso digital interactivo, involucrando las TIC como medio dinamizador de conocimiento, recurso que contiene lúdicas que ayudaran a maximizar nuevos saberes, el cual consta de actividades para potenciar las habilidades lógico matemáticas, en el que se realiza seguimiento mediante una bitácora de observación y secuencialmente la aplicación de un test de evaluación que permite dar cuenta de manera porcentual las habilidades lógico matemáticas que fortalecieron los estudiantes mediante su interacción Como resultado se obtuvo un documento que contiene un estudio cualitativo del nivel preescolar, en donde se enfatiza el trabajo de las habilidades lógico matemáticas mediados por un recurso digital interactivo titulado mágico mundo de exploración; con el que se estudió el desarrollo de estas en el aula tradicional y como las fortalecen gracias a la interacción dicho de un recurso; permitiendo potenciar su creatividad, concentración, exploración, curiosidad y autonomía Palabras claves: Constructivismo, habilidades lógico matemáticas, concentración, exploración, curiosidad y autonomía.