Modelo de pedagogía laboral en el sector farmacéutico

dc.contributorCifuentes Bonett, Rosmery
dc.contributorCuesta Rivas, Joao
dc.creatorNavarro Fonseca, Christian Ricardo
dc.date.accessioned2018-09-20T17:02:43Z
dc.date.accessioned2019-12-30T17:15:45Z
dc.date.accessioned2022-09-28T20:41:45Z
dc.date.available2018-09-20T17:02:43Z
dc.date.available2019-12-30T17:15:45Z
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dc.date.created2018-09-20T17:02:43Z
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dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10654/17915
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3732545
dc.description.abstractEl presente ensayo es una revisión bibliográfica relacionada con la pedagogía empresarial y su aplicabilidad en la formación de profesionales del sector farmacéutico. Se enfoca en la necesidad de encontrar un modelo pedagógico útil para la formación de los empleados de las compañías farmacéuticas, en especial en la formación de visitadores médicos. El constructivismo y el aprendizaje significativo aportan elementos importantes que pueden ser tenidos en cuenta en la búsqueda de un recurso pedagógico efectivo para la formación continua en las empresas. Se encontraron fundamentos educativos importantes en el constructivismo y el aprendizaje significativo que pueden incorporarse a la formación empresarial, integrados a las herramientas informáticas que aportan las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Finalmente, se argumenta el fundamento de la propuesta de hacer del pedagogo parte integral, responsable y directa de la formación de los empleados del sector farmacéutico, para asegurar en el tiempo el desempeño continuo con bases pedagógicas que desarrollen paralelamente la persona.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Militar Nueva Granada
dc.publisherFacultad de Educación
dc.publisherEspecialización en Docencia Universitaria
dc.relationEnsayo;
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas
dc.rightsDerechos Reservados - Universidad Militar Nueva Granada, 2018
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dc.subjectCapacitación
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectSignificativo
dc.subjectFormación
dc.subjectEntrenamiento
dc.titleModelo de pedagogía laboral en el sector farmacéutico


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