Propuesta para el fortalecimiento del desarrollo socio afectivo desde las habilidades sociales de niños con síndrome de Down incluidos en una institución educativa de Floridablanca Santander

dc.contributorRodríguez de Martínez, María Nuria
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000702323
dc.contributorhttps://scholar.google.es/citations?hl=es&user=f25-DGQAAAAJ
dc.creatorLeal Moncada, Kelly Tatiana
dc.creatorOrtiz Guzmán, Jorge Leonardo
dc.creatorRamírez Beltrán, Isabel Cristina
dc.creatorSolano Sandoval, Ludy Rocío
dc.creatorVillarreal Dulcey, Neyla Johana
dc.date.accessioned2020-06-26T16:57:36Z
dc.date.accessioned2022-09-28T19:18:53Z
dc.date.available2020-06-26T16:57:36Z
dc.date.available2022-09-28T19:18:53Z
dc.date.created2020-06-26T16:57:36Z
dc.date.issued2015
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12749/840
dc.identifierinstname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3716636
dc.description.abstractLa integración social de las personas con Síndrome Down ha estado marcada por diversas barreras que impiden su éxito en la relación asertiva con los miembros de la sociedad y ser actor de desarrollo sostenible pues, afirma Kelly (1992), la existencia de un retraso en las funciones cognitivas los posicionó históricamente en términos de subnormalidad y con deficiencias interpersonales incidiendo en la evolución de sus habilidades sociales. Aunado a lo anterior, la afectación en la dimensión psicosocial de esta población estuvo marcada por la conceptualización de discapacidad en los modelos de prescindencia y rehabilitación que, desde un enfoque económico capitalista, eran innecesarios dado que no fortalecían la adquisición del capital nacional o contribuían en la resolución de las demandas sociales.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisherFacultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisherEspecialización en Necesidades Educativas e Inclusión
dc.relationLeal Moncada, Kelly Tatiana, Ortiz Guzmán, Jorge Leonardo, Ramírez Beltrán, Isabel Cristina, Solano Sandoval, Ludy Rocío, Villarreal Dulcey, Neyla Johana (2015). Propuesta para el fortalecimiento del desarrollo socio afectivo desde las habilidades sociales de niños con síndrome de Down incluidos en una institución educativa de Floridablanca Santander. Bucaramanga (Colombia) : Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.titlePropuesta para el fortalecimiento del desarrollo socio afectivo desde las habilidades sociales de niños con síndrome de Down incluidos en una institución educativa de Floridablanca Santander


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