Diagnóstico del nivel de las habilidades emprendedoras y empresariales de los estudiantes de octavo y noveno semestre de administración de negocios de la Universidad del Quindío en el primer semestre del 2019
Registro en:
instname:Universidad Libre
reponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
Autor
Zuluaga Rivas, Juan Sebastián
Institución
Resumen
Para conocer los niveles de las habilidades, cualidades y competencias
emprendedoras de los estudiantes de octavo y noveno semestre del Programa de
Administración de negocios de la Universidad del Quindío, se aplicó una encuesta,
que permitió la valoración y la visualización de los niveles de diferentes variables,
que en su mayoría y de manera conjunta integran lo que es ser un emprendedor,
entre los que se encontró que los estudiantes poseen un nivel del 74,99% de las
diferentes competencias, habilidades y cualidades, contempladas para la medición.
A su vez, para complementar el análisis, se revisaron los registros de los diferentes
Trabajos de grado desarrollados por los estudiantes en la Universidad,
organizándolos y clasificándolos, donde se encontró que, del total de trabajos de
grado registrados en (10) años contemplados, sólo (100) se han llevado a un
escenario real de creación y desarrollo de empresa, pero que sólo un total de (3),
equivalente al 0,28% de la totalidad, han conseguido alcanzar un equilibrio,
sostenibilidad y desarrollo exitoso. Adicional a lo anterior, se realizó la revisión de
los diferentes proyectos, propuestos por la universidad para el fortalecimiento del
emprendimiento y áreas afines, con el fin de identificar el tipo de proyectos
planteados, las metodologías utilizadas, los procesos llevados a cabo y los puntos
de impacto objetivo, todo esto con el fin de ver el trasfondo del porqué de los
diferentes resultados obtenidos y tener una base más sólida sobre la cual partir, por
tanto se concluyó que existen tres problemáticas principales: la Falta de
acompañamiento continuo, Ausencia de asesoría interdisciplinaria y contactos y el
Enfoque económico predilecto de los proyectos de apoyo propuestos. A partir de lo
anterior se presentaron diferentes propuestas y un plan de mejora, soportadas en
unas tácticas de apoyo, todo esto envuelto por unas estrategias definidas que
trazaran un camino guía y ciertos enfoques, las cuales consistieron en la Creación
y formación de líderes, el Acompañamiento continuo, la Red de conocimientos,
asesoría interdisciplinaria e integración de saberes y la Integración de instituciones
y entes públicos.