REALIDAD AUMENTADA: tecnología para el desarrollo del pensamiento espacial (transformaciones) en estudiantes del grado 101 sede Puerta al Llano de la I.E.D. Ciudad de Villavicencio.

dc.contributorReyes, Fredy
dc.creatorCaballero Pardo, Nydia
dc.creatorMelo García, Luz Amanda
dc.creatorReyes Moreno, Jenny Karina
dc.date.accessioned2018-09-26T21:22:06Z
dc.date.available2018-09-26T21:22:06Z
dc.date.created2018-09-26T21:22:06Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10901/11612
dc.identifierinstname:Universidad Libre
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.description.abstractEsta investigación fue desarrollada en el Colegio Ciudad de Villavicencio IED, ubicado en la localidad de Usme, la cual tiene por objeto contribuir en el mejoramiento del desarrollo del pensamiento espacial en cuanto a trasformaciones (rotación y traslación) en los estudiantes del grado 101. Tiene como objetivo utilizar las NTIC implementando el uso del utilizando el software Aumentaty Author de Realidad Aumentada, validándolo desde el diseño instruccional ASSURE teniendo en cuenta el modelo socio critico el cual es trabajado en el PEI de en la institución. Se diseñó la unidad didáctica que permite observar los avances, la adquisición de nuevos conceptos y los aportes que se evidencian posteriormente.
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectRealidad aumentada
dc.subjectPensamiento espacial
dc.subjectEducación
dc.titleREALIDAD AUMENTADA: tecnología para el desarrollo del pensamiento espacial (transformaciones) en estudiantes del grado 101 sede Puerta al Llano de la I.E.D. Ciudad de Villavicencio.


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