Elaboración de un videojuego a través de micromundos PRO que permita el aprendizaje de la matemática por medio de la biología en estudiantes del grado séptimo del Colegio Cedid San Pablo de Bosa Bogotá (Colombia).

dc.contributorRodríguez V., Jannett
dc.creatorLombana Colorado, José Ángel
dc.creatorMendoza Mendoza, Juan Carlos
dc.date.accessioned2016-06-16T20:50:23Z
dc.date.available2016-06-16T20:50:23Z
dc.date.created2016-06-16T20:50:23Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10901/8729
dc.identifierinstname:Universidad Libre
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.description.abstractDesde hace mucho tiempo se ha trabajado con los métodos tradicionales para el aprendizaje de la Matemática y la Biología, si bien; mediante los métodos tradicionales se aprendió, también fue el camino para cultivar temor y poca importancia hacia estas dos asignaturas; circunstancias evidenciadas en los resultados de las pruebas comprender del año 2003 con los estudiantes del grado séptimo del colegio CEDID San Pablo de Bosa. Este proyecto consiste en un estudio cualitativo que pretende generar motivación e interdisciplinariedad entre las áreas de Matemáticas y Biología a través de la elaboración de un videojuego bajo ambiente Micromundos Pro. Esto pensado gracias a la atracción y afinidad de los estudiantes por los videojuegos considerando que estos pueden ser una herramienta pedagógica interesante en los procesos de aprendizaje.
dc.languagespa
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subjectVideojuegos
dc.subjectPedagogía
dc.subjectEducación
dc.titleElaboración de un videojuego a través de micromundos PRO que permita el aprendizaje de la matemática por medio de la biología en estudiantes del grado séptimo del Colegio Cedid San Pablo de Bosa Bogotá (Colombia).


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