Propuesta Didáctica para trabajar los índices de agresividad en la clase de Educación Física, en los niños del grado primero del I.E.D. Nueva Constitución

dc.contributorGonzález Robayo, Pedro Nel
dc.creatorGil Ávila, Ángela Viviana
dc.creatorLinares Sánchez, Andrés Hernando
dc.date.accessioned2015-04-14T11:17:37Z
dc.date.accessioned2015-08-25T17:49:04Z
dc.date.available2015-04-14T11:17:37Z
dc.date.available2015-08-25T17:49:04Z
dc.date.created2015-04-14T11:17:37Z
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dc.date.issued2015-04-14
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10901/7642
dc.identifierinstname:Universidad Libre
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.description.abstract"La agresividad ha sido parte de la historia en los seres humanos como resultante de un proceso complejo que incluye aspectos innatos y adquiridos. La palabra agresión desde la perspectiva etimológica provienen del latín Aggredi, (dirigido a) y Grado (caminar), significa literalmente ´´caminar con intención de dañar."" Los problemas de agresividad escolar se incrementan día a día, cobrando vidas o sometiendo a otros a las diversas formas de violencia física, verbal y sicológica dentro de las aulas de clases por la ausencia de valores infundados en el hogar o en el mismo colegio. La agresividad escolar afecta directamente las relaciones interpersonales de los niños y niñas, quienes la conviven en el hogar y la manifiestan en el colegio y viceversa a toda hora."
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Libre
dc.publisherLicenciatura en educación básica con énfasis en educación física recreación y deportes
dc.publisherFacultad de Ciencias de la Educación
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