Informe final sobre el diagnóstico realizado en proyecto investigativo como aporte a la consolidación de la línea de investigación Educación Física adaptada a necesidades educativas especiales

dc.contributorCastellanos, Jose Maria
dc.creatorMolina Lozano, Claudia Ximena
dc.creatorOrjuela Archila, Jose David
dc.creatorSandoval Aparicio, Julio Arley
dc.date.accessioned2012-03-13T23:16:07Z
dc.date.accessioned2015-08-25T17:41:58Z
dc.date.available2012-03-13T23:16:07Z
dc.date.available2015-08-25T17:41:58Z
dc.date.created2012-03-13T23:16:07Z
dc.date.created2015-08-25T17:41:58Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10901/5162
dc.identifierinstname:Universidad Libre
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Libre
dc.description.abstractLa educación especial es la historia de las personas. Es la historia de los padres y de los maestros que trabajan conjuntamente para satisfacer las necesidades de los niños con diferencias en edad escolar. Es la historia del niño con parálisis cerebral que encuentra en su colegio tanto maestros normales como especiales . Nuestro campo es relativamente joven y esta evolucionando con rapidez y nunca hemos apreciado que la educación especial sea una actividad estéril, aburrida o pedante. La educación especial es su historia . William L. Heward, Programas de educación especial.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Libre
dc.publisherFacultad de ciencias de la educación
dc.publisherDepartamento de educación física, recreación y deportes
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_14cb
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dc.titleInforme final sobre el diagnóstico realizado en proyecto investigativo como aporte a la consolidación de la línea de investigación Educación Física adaptada a necesidades educativas especiales


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