La sistematización de experiencias: apuesta investigativa para innovar y transformar escenarios educativos y pedagógicos

dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0003-2828-639X
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0003-1842-8702
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0002-7212-0517
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0003-0555-2923
dc.contributorhttps://scholar.google.es/citations?user=fKjcg9UAAAAJ&hl=es
dc.contributorhttps://scholar.google.com/citations?user=XUlz-LgAAAAJ&hl=es
dc.contributorhttps://scholar.google.es/citations?user=dPcEe4IAAAAJ&hl=es
dc.contributorhttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001495111
dc.contributorhttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001036874
dc.contributorhttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000500194
dc.contributorhttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000710601
dc.contributorhttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001547489
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000575585
dc.creatorRico Molano, Alejandra Dalila
dc.creatorAyala, Martha Leonor
dc.creatorGarzón Rodríguez, Juan Carlos
dc.creatorGuillermo Ortiz, José
dc.creatorPáez, María Esther
dc.creatorRodríguez, Mercedes
dc.creatorCogollo Romero, Carlos Enrique
dc.date.accessioned2020-04-17T21:21:04Z
dc.date.available2020-04-17T21:21:04Z
dc.date.created2020-04-17T21:21:04Z
dc.date.issued2020-04-17
dc.identifierRico Molano, Alejandra Dalila; Cogollo Romero, Carlos Enrique. (2019). La sistematización de experiencias: Apuesta investigativa para innovar y transformar escenarios educativos y pedagógicos. Bogotá. Universidad Santo Tomas
dc.identifier978-958-782-183-3
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11634/22572
dc.description.abstractIf the conditions of the investigative work in Colombia are taken into account, researchers in the field of social and human sciences have little chance of making reflections on the results of their research visible. This issue creates obstacles for the coherent construction of knowledge collectivities on the different realities that appear in the Colombian context. This book, precisely, exposes one of the most frequent research topics in the last decade in the educational field, where it has been chosen to assume an epistemological and methodological turn in relation to what is investigated at the school level. Thus, the studies have been structured from the reflection and construction of the situated pedagogical knowledge, and the experiences of the actors of the school framework have been rescued and resignified, not only from theoretical constructs and deductions, but also from subjectivities, meanings and approaches of the experiences of these actors.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás
dc.publisherProducción Editorial
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.sourceinstname:Universidad Santo Tomás
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
dc.titleLa sistematización de experiencias: apuesta investigativa para innovar y transformar escenarios educativos y pedagógicos
dc.typeGeneración de Nuevo Conocimiento: Libro resultado de investigación


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