Producción textual mediada por la conciencia escritural

dc.contributorCañón Moreno, Ana Lucía
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0003-0149-4834
dc.contributorhttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001217089
dc.creatorParrado Parrado, Francy Liliana
dc.date.accessioned2019-07-26T20:25:16Z
dc.date.available2019-07-26T20:25:16Z
dc.date.created2019-07-26T20:25:16Z
dc.date.issued2019-07-25
dc.identifierParrado, F.L. (2019). Producción textual mediada por la conciencia escritural. Tesis de grado. Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11634/17829
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
dc.identifierinstname:Universidad Santo Tomás
dc.identifierrepourl:https://repository.usta.edu.co
dc.description.abstractThe writing is oriented from two objectives: motivation and knowledge of grammar rules. Vigotsky says that the child should be put to write in circumstances in which he understands the end of the writing and in which it becomes a pleasant and indispensable situation. Therefore, the purpose of this research project was to facilitate strategies that promoted the production of different types of text in sixth grade children. The workshops applied were designed based on their own experiences and context situations. The result of these allows us to observe how motivation is an indispensable factor in this task since it increases the production capacity of various types of text, bringing the child closer to the knowledge and mastery of the grammatical and syntactic rules of the Spanish language.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás
dc.publisherMaestría Pedagogía
dc.publisherCentro de Estudios Educativos Enrique Lacordaire
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dc.rightshttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsCC0 1.0 Universal
dc.titleProducción textual mediada por la conciencia escritural


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