La literatura infantil como estrategia pedagógica para el fomento de la lectura en niños y niñas menores de 5 años

dc.contributorContreras Barragán, María Solaida
dc.creatorMonsalve Velasco, Lina
dc.date.accessioned2019-10-09T16:09:54Z
dc.date.available2019-10-09T16:09:54Z
dc.date.created2019-10-09T16:09:54Z
dc.date.issued2019-10-07
dc.identifierMonsalve Velasco, L. (2019). La literatura infantil como estrategia pedagógica para el fomento de la lectura en niños y niñas menores de 5 años. Trabajo de grado. Universidad Santo Tomás.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11634/19162
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
dc.identifierinstname:Universidad Santo Tomás
dc.identifierrepourl:https://repository.usta.edu.co
dc.description.abstractThroughout history, children's reading has been a concern that has transcended from generation to generation, without having reached a consensus on what is the best way to promote it, and what role the family should play in training of reading habits in children, especially in the first years of life when they have not yet left home for formal education. This concern leads to the fact that as a result of the different pedagogical practices carried out during the course of the degree, in preschool, at the Santo Tomas University, the decision has been taken to advance an investigation that leads to raise pedagogical strategies, for the promotion of reading, based on the importance of acquiring reading habits in the early stages of child development, in 15 families with children under 5, belonging to stratum 1 in the Ciudad Jardín neighborhood of the city of Tunja, because it is considered a population with a certain degree of vulnerability, due to the socio-economic and cultural conditions in which they develop in their first years of life
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás
dc.publisherPregrado Licenciatura en Educación Preescolar
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.titleLa literatura infantil como estrategia pedagógica para el fomento de la lectura en niños y niñas menores de 5 años


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