Tema 9: El barrio, la prosocialidad y la solidaridad (competencia ciudadana fundamental)

dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0003-2892-7521
dc.contributorhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=61TtTcUAAAAJ
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001343764
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000656224
dc.contributorUniversidad Santo Tomas
dc.creatorAcevedo Arango, Óscar Fernando
dc.creatorSerrano Quintero, Luz Amparo
dc.date.accessioned2021-03-18T16:30:19Z
dc.date.available2021-03-18T16:30:19Z
dc.date.created2021-03-18T16:30:19Z
dc.date.issued2019
dc.identifierAcevedo , O; Serrano , L. (2019). Fundamentos psicojurídicos para el desarrollo de competencias ciudadanas en niños y niñas. Manual para docentes, padres de familia y cuidadores. Bogotá: Universidad Santo Tomás.
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11634/32710
dc.identifierhttps://doi.org/10.15332/dt.inv.2019.02506
dc.description.abstractThe child, the neighborhood and the street is a topic that is not very common in psychological or legal literature, but we can establish a correlation between them through the category of construction of social identity, prosociality and solidarity, which are based on an impartial principle in which we can weigh the street as that space where accepted or rejected social models appear.
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dc.relationhttp://repository.usta.edu.co/handle/11634/23371
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.titleTema 9: El barrio, la prosocialidad y la solidaridad (competencia ciudadana fundamental)


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