Análisis del sistema institucional de evaluación del aprendizaje de los estudiantes de una institución educativa oficial desde el enfoque socioformativo, un estudio de caso.

dc.contributorGuerrero Rodríguez, José Humberto
dc.creatorGarcía Valencia, Nine Johanna
dc.date.accessioned2022-04-08T15:43:39Z
dc.date.available2022-04-08T15:43:39Z
dc.date.created2022-04-08T15:43:39Z
dc.date.issued2022-04-07
dc.identifierGarcía Valencia, N.J. (2022). Análisis del Sistema Institucional de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de una Institución Educativa Oficial Desde el Enfoque Socioformativo, un Estudio de Caso. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás Colombia] Repositorio Institucional USTA
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11634/43942
dc.identifierrepourl:https://repository.usta.edu.co
dc.description.abstractThe culture of quality has led institutions to rethink the evaluation that is done both internally and externally. In particular, formal education institutions in the country have the Institutional Student Assessment System as a tool to assess student performance. The evaluation system is regulated by the Ministry of National Education, and is built autonomously by each educational community, taking into account the context in which it is immersed. For this reason, the fundamental interest is to evaluate the SIEE to recognize its relevance. Although progress has been made in the scope of the evaluation process, on some occasions it is reduced to the numerical assessment of learning, hence the present research aims to assess the Institutional System of Student Assessment of the Jesús Maestro del municipality of Montenegro (Quindío) and the contributions that the socioformative approach can offer. As a result of the investigative process, a proposal is made to improve the Jesús Maestro Educational Institution, so that they advance as an educational community in the proper updating and appropriation of SIEE, in such a way that it affects the quality of the teaching-learning process that is offered.
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.titleAnálisis del sistema institucional de evaluación del aprendizaje de los estudiantes de una institución educativa oficial desde el enfoque socioformativo, un estudio de caso.


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