Una mirada compleja frente a los conceptos de inclusión y vulnerabilidad social dentro de la fundación universitaria del área andina

dc.contributorCuevas Ramírez, Carlos Alberto
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0001-5481-6011
dc.contributorhttps://orcid.org/0000-0003-2566-5802
dc.contributorhttps://scholar.google.es/citations?hl=es&user=cuofcoMAAAAJ
dc.contributorhttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000673978
dc.contributorhttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000176734
dc.creatorMarín Mora, Miguel Ángel
dc.date.accessioned2021-03-19T15:07:24Z
dc.date.available2021-03-19T15:07:24Z
dc.date.created2021-03-19T15:07:24Z
dc.date.issued2021-03-10
dc.identifierMarín, M. Á. (2021 ). Una mirada compleja frente a los conceptos de inclusión y vulnerabilidad social dentro de la Fundación Universitaria del Área Andina [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. https://repository.usta.edu.co/bitstream/item/5f152692-c145-4076-b7f6-8330d1373fa9/2021miguelmarin.pdf?sequence=1&isAllowed=y
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11634/33126
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.15332/tg.pre.2021.00384
dc.identifierreponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
dc.identifierinstname:Universidad Santo Tomás
dc.identifierrepourl:https://repository.usta.edu.co
dc.description.abstractThis research aimed to resignify the concept of inclusion and social vulnerability in the Andean Area University Foundation. This was attended by four representatives of the educational institution: one teacher, a student, an administrative and a family father. The relevance of this is the experience of each actor in the face of the role he plays within the institution, so it was sought to connect and contrast imaginaries against inclusion and social vulnerability. This work was carried out under a postmodern look from an ecosystem and complex paradigm, with the epistemological basis of social constructionism. The methodology, has a qualitative approach, with a design from systemic modelling, using as a technique conversational scenarios, where the meanings and experiences that each participant had around each concept were investigated, and how they perceived inclusion together with the social vulnerability within the Andean Area University Foundation. As a result, each participant’s experiences and emotions are intertwined to generate reflective actions that gave an account of the resignification process of social inclusion and vulnerability. For the analysis of the results the categorial analysis was used, establishing matrices that facilitated the organization of disciplinary categories that were inclusion, vulnerability and resignification. Subsequently, the previously categorized stories were crossed, with the subcategories of resignification. The results and conclusions were aimed at understanding the concept of inclusion from diversity, this being a tool that allows the integration and free participation of people in different contexts. As for vulnerability, it was found that this is a condition that is assumed or assigned socially. Finally, a comprehensive definition of inclusion within the higher education institution was co-constructed with the participants.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás
dc.publisherPregrado Psicología
dc.publisherFacultad de Psicología
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dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nd/2.5/co/
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
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dc.rightsAtribución-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.titleUna mirada compleja frente a los conceptos de inclusión y vulnerabilidad social dentro de la fundación universitaria del área andina


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