Educar al humanismo solidario: los derechos humanos emergentes en la educación católica

dc.contributorhttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001396723
dc.creatorRodríguez Ruiz, O. P., Fray Jorge Ferdinando
dc.date.accessioned2020-04-14T16:51:31Z
dc.date.accessioned2022-09-28T13:44:12Z
dc.date.available2020-04-14T16:51:31Z
dc.date.available2022-09-28T13:44:12Z
dc.date.created2020-04-14T16:51:31Z
dc.date.issued2020-04-13
dc.identifierRodríguez, J. F. (2018). Educar al humanismo solidario: los derechos humanos emergentes en la educación católica Tunja: Ediciones USTA.
dc.identifier9789585471108
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/11634/22401
dc.identifierhttps://doi.org/10.15332/li.lib.2020.00207
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3645108
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Santo Tomás
dc.publisherProducción Editorial
dc.relationAbellan, J. (2008). La idea de Universidad de Wilhelm Von Humboldt. En F. Oncina, Filosofía para la Universidad, filosofía contra la Universidad (De Kant a Nietzsche), (págs. 1-361). Madrid: Biblioteca del Instituto Antonio de Nebrija de Estudios sobre Universidad.
dc.relationAbello, I. (2011). Las relaciones conmigo y con los otros a partir de Sartre. Bogotá, Colombia: Universidad de los Andes.
dc.relationAgustín, S. (1994a). La Ciudad de Dios (12 ed.). México: Porrúa
dc.relationAgustín, S. (2006b). Confesiones. México: Lectorum S.A. de C.V.
dc.relationAltea, F. (2011). Il metodo di Rosa e Carolina Agazzi: un valore educativo intatto nel tempo. Roma: Armando Editores.
dc.relationAmoros, C., Bello, G., Bonette, E., Castilla del Pino, C., Cela, C., Cortina, A., . . . Velasco, F. (s.f.). Historia de la Ética. La Ética Contemporánea. España: Victoria Camps. Eds.
dc.relationApiarisi Miralles, A. (2013). El principio de la dignidad humana como fundamento de un bioderecho global. Cuadernos de Bioética, 206
dc.relationAquino, S. T. (1962a). Suma contra los gentiles. (F. J. Castellano, i. y. Febrer, & i. g. Garganta, Trads.) Madrid, España: Biblioteca de Autores Cristianos.
dc.relationAquino, S. T. (2001b). Suma de Teología (Cuarta ed.). Madrid: Biblioteca de Autores Cristianos
dc.relationAraiza, J. (Enero-Abril de 2011). La noción aristotélica de vida contemplativa (bíos theoretikós). Ethica nicomachea X 7 y IX 9: vivir,. Conjectura, 16, 34-45. Obtenido de www.ucs.br/etc/ revistas/index.php/conjectura/article/download/883/609
dc.relationAranguren, L. A. (2002). Pensamiento y Dios en el pensamiento de Jean Lacroix. Madrid, España.
dc.relationAristóteles. Ética a Nicómaco. Córdoba, AR: El Cid Editor, 2004. ProQuest ebrary. Web. 29 August 2016.
dc.relationAristóteles. (1931). Ética a Nicómaco. (F. G. Palés, Trad.) Madrid, España. Obtenido de http://bibliohistorico.juridicas.unam.mx/ libros/2/767/5.pdf
dc.relationAugé, P., Bermeren, P., Bilbao , A., & Eloise, S. (2009). Claudé Levi Strauss en el pensamiento contemporáneo. Buenos Aires: Universidad Colihue.
dc.relationBaena, Gustavo; Martínez, Darío; Martínez, Víctor; Noratto, José Alfredo; Suárez, Gabriel. (2007). Bogotá: Los métodos en teología. Pontificia Universidad Javeriana.
dc.relationBaum, C. (1988). Orientaciones para el Estudio y Enseñanza de la Doctrina Social de la Iglesia en la Formación de los Sacerdotes. Roma, Palacio de la Congregación.
dc.relationBeade, I. (2016). Acerca del concepto de dignidad humana en la filosofía Kantiana: del hombre como fin en sí mismo al hombre como ciudadano del mundo. Estudios Kantianos, 1-16
dc.relationBeites, P. F. (2008). Max Scheler y la posibilidad de una teología fenomenológica. Revista Española de Teología, 68, 69-100.
dc.relationBenedicto XVI. (30 de noviembre de 2007). Carta Encíclica Spe salvi. Roma.
dc.relationBertholet, D. (2005). Claude Levi-Strauss. (I. Miña, & J. Aguado, Trads.) Barcelona, España.
dc.relationBetancourt-Serna, F. (2013). Universidad: Verdad, Investigación Científica y Formación Profesional . Educación y Territorio , 91- 112.
dc.relationBlondel, M. (1966). Exigencias Filósoficas. Barcelona, España: Herder.
dc.relationBouyer, L. (1977). Diccionario de teología. Barcelona: Editorial Herder Beck, U. (1998). ¿Qué es la globalización? Falacias del globalismo, respuestas a la globalización . Buenos Aires: Paidós
dc.relationCalvo, H. R. (2005). Juan Pablo II: Apostillas filosóficas a su concepto de la dignidad humana. Revista Reflexiones, 91.
dc.relationCarmona, F., y Blázquez F., y Devesa del Prado A., y Cano Galindo, M. (2002) Diccionario de términos éticos. España: Editorial Verbo Divino.
dc.relationCárdenas Buitrago, N. E. (2012). Jürgen Habermas y la educación en Derechos Humanos. Magistro, 17-38.
dc.relationCastillo, J. M. (2007). La iglesia y los derechos humanos. España: Editorial Desclée de Brouwer.
dc.relationCastillo, J. M. (2007). La Iglesia y los derechos humanos. In Anales de la Cátedra Francisco Suárez (Vol. 41, pp. 75-87).
dc.relationCastrillón López, L. A. (2009). El proyecto educativo formativo católico desde la evangelización de la cultura. Cuestiones Teológicas, 36(85), 217-224.
dc.relationCastro-Quiroga, L.A (2005). Deja de Correr. La Reconciliación desde las Víctimas. Comisión de Conciliación Nacional. 460 páginas.
dc.relationCELAM (1968). Segunda Conferencia General del Episcopado Latinoamericano. Documento de Medellín.
dc.relationCELAM (2007). V Conferencia General del Episcopado Latinoamericano y del Caribe: Documento Conclusivo. 2ª ed. Bogotá.
dc.relationCely, B. (2010). Un aporte al debate bioético desde la antropología teológica en relación al concepto de persona. Tesis de Maestría en Teología. Bogotá: Universidad Javeriana.
dc.relationClemens, M. (1996). Intención, realidad y destino de la reforma educativa de Wilhem Von Humboldt. Revista Internacional de Estudios Vascos, 335-350.
dc.relationColzani G. (2001). Antropología Teológica. El hombre: Paradoja y misterio. España: Secretariado Trinitario, Salamanca
dc.relationConcilio Vaticano II. (1965). Declaración apostólica sobre la educación católica “Gravissimun Educationis Momentum” . Roma.
dc.relationConcilio Vaticano II. (1965). Declaración Dignitatis Humanae. Sobre la Libertad Religiosa. Roma .
dc.relationConcilio Vaticano II. (1965). Constitución Pastoral Gaudium et Spes. Sobre la Iglesia en el mundo actual. Roma.
dc.relationConcilio Ecuménico Vaticano II, Declaración sobre la educación cristiana Gravissimum educationis (28 de octubre de 1965).
dc.relationConferencia Episcopal de Colombia. (2004). Estándares para la educación religiosa escolar. Comisión Episcopal para la evangelización de la cultura y la educación, sección de educación, Bogotá.
dc.relationCornejo, J. (2015). Educación Católica: Nuevos Desafíos. Revista de Estudios y Experiencia en Educación , 183-201.
dc.relationCortina, A. (1997). El mundo de los valores. Bogotá: El Búho.
dc.relationDe Azcárate, P. (1871). Obras Completas de Platón: Madrid
dc.relationDelors, J. (1996) La educación encierra un tesoro. Santillana, Ediciones UNESCO, Madrid.
dc.relationDerrida, J. (2002). La Universidad sin Condición. Madrid: Editorial Trotta
dc.relationDe Sousa-Santos, B. (2007). La Universidad del Siglo XXI. Para una reforma democrática y emancipadora de la Universidad Umbrales, 13-70.
dc.relationD’Ors, Álvaro (1961) Papeles del Oficio Universitario, Madrid, Rialpf, 356.
dc.relationEscobar, R. (2012). La Doctrina Social de la Iglesia. Fuentes y Principios de los Derechos Humanos. Prolegómenos, Derechos y Valores. Volumen XV, Número 30.
dc.relationFazio, M. (2006). Historia de las Ideas Contemporáneas. Rialp.
dc.relationFederación Española de Religiosos de Enseñanza. (2008). Los principios de la Educación desde la orientación católica. Edebe. Madrid.
dc.relationFederación Internacional de Universidades Católicas. (2014). La Cultura de los Jóvenes en las Universidades Católicas: Un Estudio Mundial. París: Federación Internacional de Universidades Católicas.
dc.relationFernández, P. (2009). Pensar el amor: Sobre la propuesta teológica de Scheler. Universidad Complutense.
dc.relationFlórez, R. (1999). Evaluación, pedagogía y cognición. McGraw-Hill. Bogotá
dc.relationFortman, E. (1972). Teología del hombre, teología de la gracia. España.
dc.relationFrancisco. (29 de junio de 2013). Carta Encíclica. Lumen Fidei. Roma.
dc.relationFrancisco. (24 de mayo de 2015b). Carta Encíclica. Laudato si’, sobre el cuidado de la casa común. Roma.
dc.relationFrancisco (2014). La Fraternidad, fundamento y camino para la paz. Mensaje para la Jornada Mundial de la Paz. 1º de enero de 2014, n.8.
dc.relationFreire, P. (1998). Pedagogy of freedom: Ethics, democracy, and civic courage. . Rowman & Littlefield.
dc.relationFullat, O. (1988) Las finalidades de la educación en tiempo de crisis. Hogar del Libro S.A.
dc.relationFullat, O. (2005). Valores y Narrativa: Axiología educativa de Occidente. Publicaciones y Ediciones Universidad de Barcelona.
dc.relationGadamer, H.-G. (1960). Verdad y Método. Salamanca, España: Sígueme.
dc.relationGalino, A. (1995). Humanidades, Humanismos y Humanismo Pedagógico. Educación XXI, 15-21.
dc.relationGarcel-Ávila, J. (2000). La dimensión internacional de las universidades mexicanas. Educación Superior y Sociedad, 121-142.
dc.relationGarcía Cuadrado, A. (2012). Problemas constitucionales de la dignidad de la persona. Revista Persona y Derecho, 456
dc.relationGarcía García, J. (2006). Premodernidad, modernidad y postmodernidad frente a la concepción de educación. Uni/pluri/ versidad, 1-9.
dc.relationGarcía M., G. (1996). Por un país al alcance de los niños. Consultado en la Biblioteca Virtual de la Biblioteca Luís Ángel Arango.
dc.relationGarcía, A. (1888). La Dignidad Humana: Núcleo Duro de los Derechos Humanos. IUS Revista Jurídica. Universidad Latina de América, Carta Encíclica Libertas Praestantissimum León XIII.
dc.relationGarcía-Guadilla, C. (2003). Balance de la década de los 90’ y reflexiones sobre las nuevas fuerzas de cambio en la Educación Superior. En M. Mollis, Las Universidades en América Latina: Reformadas o alteradas? (págs. 17-37). Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO
dc.relationGotzon, M. (2002) Acción, persona, libertad: Max Scheler – Tomás de Aquino. Pamplona: Ediciones Universidad de Navarra, S.A.
dc.relationGutiérrez, G. (1975). Teología de la Liberación: perspectivas. Salamanca: Ediciones Sígueme.
dc.relationJuan Pablo II. (15 de agosto de 1990). Constitución Apostólica Ex Corde Eclesiar sobre las Universidades Católicas. Roma.
dc.relationJuan Pablo II. (25 de marzo de 1995). Carta Encíclica Evangelium Vitae. Sobre el valor y el caracter inviolable de la vida humana. Roma.
dc.relationJuan Pablo II. (14 de septiembre de 1998). Carta Encíclica Fides et Ratio. Rom.a
dc.relationJuan Pablo II. (28 de noviembre de 1998). Incarnationis Mysterium. Bula de convocación del Gran Jubileo del año 2000. Roma
dc.relationJuan Pablo II. (1 de junio de 1988). L’Osservatore Romano. Ciudad del Vaticano ed. española del 12 de febrero de 1989, 19-21
dc.relationJuan Pablo II (1983). Discurso a la XIX Asamblea ordinaria del CELAM, 9 de marzo de 1983: L’Osservatore. Romano, edición en lengua española, 20 de marzo de 1983.
dc.relationHabermas, J. (1987a). La idea de Universidad-Procesos de aprendizaje. Sociológica. Revista del Departamento de Sociología , 1-18.
dc.relationHabermas, J. (2010b) El concepto de dignidad humana y la utopía realista de los Derechos Humanos. Diánoia, 3-25.
dc.relationHabermas, J. (2010). El concepto de dignidad humana y la utopía realista de los derechos humanos. Diánoia, 55(64), 3-25.
dc.relationHalstead, J. M., & Taylor, M. J. (Eds.). (1996). Values in education and education in values. Psychology Press.
dc.relationHaro, R. G. (1975). Historia teológica del modernismo, Pamplona: Universidad de Navarra. Pamplona: Universidad de Navarra.
dc.relationHeidegger, M. (1951). Construir, habitar y pensar. Darmstadt.
dc.relationHorn, H. (2001). Karl Jaspers (1883-1969). Perspectivas: Revista trimestral de educación comparada, 769-788.
dc.relationHoyos, G. (2011). La Universidad Tecnológica y la Idea de Universidad. 50 años de la Universidad Tecnológica de Pereira (págs. 1-15). Pereira: UTP.
dc.relationHoyos-Vásquez, G. (2009). Educación para un Nuevo Humanismo. Magis, Revista Internacional de Investigación en Educación, 425- 433.
dc.relationKnight, J. (2004). Internacionalizations remodeled: Definition, approaches and rationales. Journal of Studies in International Education, 5-20.
dc.relationKomlavi, F. (2009). Informe de Internacionalización: “Políticas institucionale
dc.relationKottak, C. P. (1996). Antropología. Una exploración de la diversidad humana con temas de la cultura hispana. México: Mc Graw-Hill.
dc.relationLara, D. (2012). Capítulo III. Fundamentación Epistemológica de la ERE. En J. L. Meza Rueda, Educación Religiosa Escolar. Naturaleza, fundamentos y perspectivas (págs. 76-77). Bogotá: San PabloUniversidad Javeriana.
dc.relationLechuga, R. (2002). Reseña Ética de Max Scheler. La lámpara de Diógenes, 3, 53-55.
dc.relationLegorreta, J. (2010). Las ciencias sociales en la teología latinoamericana. Balance y Perspectivas. México: DABAR.
dc.relationLeón XIII (26 de junio de 1881) Carta Encíclica Diuturnum Illud. Roma.
dc.relationLerma, C. A. (2007). El Derecho a la Educación en Colombia. Buenos Aires: Fondo Latinoamericano de Políticas Educativas (FLAPE)
dc.relationLévi-Strauss, C. (1964a) El pensamiento salvaje: México: FCE.
dc.relationLévi-Strauss, C. (1991b) El hombre desnudo: México: Siglo XXI, p. 138.
dc.relationLonergan, Bernard. «La autoapropiación y subjetivación del sujeto.» http://uvirtual.javeriana.edu.co/bbcswebdav/pid-461862-dtcontent-rid-1907859_1/courses/024140_1630_3882/Autoapro piaci%C3%B3n.pdf, s.f.
dc.relationLópez Calva, M. (2014). Ser persona y hacerse persona en el cambio de época: Desafíos para la formación de la época en la escuela y la universidad. RLEE, XLIV, 61-81
dc.relationMabel, G. (2011). El Derecho como Ciencia. Invenio, 13-38
dc.relationMarcelo, C. (2001). Aprender a enseñar para la Sociedad del Conocimiento. Revista Complutense de Educación, 544-552.
dc.relationMarín, M. (2007). La dignidad humana, los Derechos Humanos y los Derechos Constitucionales, Revista de Bioética y Derecho, número 9.
dc.relationMartínez, V. (2013). Reflexiones sobre la dignidad humana en la actualidad. Boletín Mexicano de Derecho Comparado, XLVI(136), 39-67. Recuperado el 8 de agosto de 2016, de http://www.redalyc. org/articulo.oa?id=42725646002
dc.relationMicheline, D. J. (2010). Dignidad Humana en Kant y Habermans. Revista anual de la Unidad de Historiografía e Historia de las Ideas – INCIHUSA – CONICET / Mendoza, 12(1), 41-49.
dc.relationMillán – Puelles, A. (2002). Léxico filosófico: Madrid. Madrid: RIALP S.A.
dc.relationMillán Puelles, S. e. (1976). Sobre el hombre y la sociedad. Madrid: Rialp.
dc.relationMinistros Europeos de Enseñanza . (1999). Espacio Europeo de Enseñanza Superior. Declaración de Bolonia.
dc.relationMollis, M. (2003). Las Universidades en América Latina ¿Reformadas o Alteradas? La cosmética del poder financiero. Buenos Aires: Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales CLACSO.
dc.relationMontessori, M. (2005). Ideas generales sobre el método: manual práctico.
dc.relationMorais, D. Y. (2011). Initial develpoment and validation of the global citizenship scale. . Journal of Studies in International Education , 445-466.
dc.relationMuñoz, A. C. (2011). Altruísmo y amor cristiano en la filosofía de Max Scheler. Questiones Disputate(9), 63-76.
dc.relationNaval, C. (2000). Educación y derechos humanos. Humana iura, 43- 59. Obtenido de http://dadun.unav.edu/handle/10171/21589
dc.relationNussbaum, M. &. (1998a). La calidad de vida. México: Fondo de Cultura Económica.
dc.relationNussbaum, M. (2005b). Capacidades como titulaciones fundamentales: Sen y la Justicia Social. Bogotá: Universidad Externado de Colombia.
dc.relationNussbaum, M. (2012c). Crear Capacidades. Barcelona: Paidós.
dc.relationNussbaum, M. (2013d). Discurso presentado a la Fundación Príncipe de Asturias. En F. P. Asturias (Ed.). Fundación Príncipe de Asturias.
dc.relationNussbaum, M. (2014e). Sin fines de lucro. Por qué la democracia necesita de las humanidades. Madrid: Katz Editores.
dc.relationOcampo, J. A. (2002). La Educación en la actual inflexión del desarrollo de América Latina y el Caribe. Revista Iberoamericana de Educación, Número 30, pp. 25 – 37.
dc.relationOlano-García, H. (2016). Del conflicto al posacuerdo: actualidad constitucional de la doctrina de la seguridad nacional ante la justicia transicional. DIXI 23, pp. 1-35.
dc.relationOrozco, L. (1999). La formación integral. Santafé de Bogotá. Uniandes.
dc.relationPanikkar, R. (2014 a). La religión, el mundo y el cuerpo. Barcelona: Herder
dc.relationPanikkar, R. (1952 b). Prólogo a J. Guitton, La Virgen María, Madrid: Rialp.
dc.relationParra, A. (23 de agosto de 2007). Ministerio de Educación Nacional. El Tiempo, págs. 1-21.
dc.relationPegueroles, J. (1985). San Agustín. Un platonismo cristiano. Barcelona, PPU, pp. 14-30 Pérez, A. (2003) Educar para Humanizar. Nancea S.A. Ediciones: Madrid, España.
dc.relationPelé, A. (2006b). Filosofía e Historia en el Fundamento de la Dignidad Humana. Madrid: Universidad Carlos III de Madrid
dc.relationPicazo, V. &. (2012). Guía para el diseño curricular en Instituciones de Educación Superior. México: Limusa.
dc.relationPío XI. (1929). Encíclica Divini Illius Magistri. Sobre la educación cristiana de la juventud. Roma.
dc.relationPironio, E. (1970). Teología de la liberación. Teología: Revista de la Facultad de Teología de la Pontificia Universidad Católica de Argentina, 17, 7-28.
dc.relationPlan Nacional de Educación en Derechos Humanos. (2006). Vicepresidencia de la República de Colombia. Bogotá.
dc.relationPlan de Acción Mundial sobre Educación en Derechos Humanos y Democracia (1993) UNESCO, Montreal.
dc.relationPlatón. (1871a). Diálogo de Gorgias. Madrid: Patricio Azcárate.
dc.relationPlatón. (2004b). La República. Córdoba, AR: El Cid Editor. ProQuest ebrary. Web. 29 August 2016.
dc.relationRamírez, A. (2008). Universidad, Iglesia y Sociedad. Revista Académica e Institucional de la UCPR, 5-22.
dc.relationRamírez, E. (2008). Pedagogía de los derechos humanos: retorno a la defensa y promoción de la dignidad humana como sentido de la educación. Universidad Santo Tomás, Cuadernos de Filosofía Latinoamericana, Vol. 29, No. 98, páginas 153 – 167.
dc.relationRahner, K. (1973). Iglesia y mundo. Herder, 752-753.
dc.relationRatzinger, J. (1976a). Palabra en la Iglesia. Sígueme. Salamanca
dc.relationRatzinger, J. (2001b). Introducción al Cristianismo. Sígueme, Salamanca.
dc.relationReyes, J.R. (2000) Reflexiones frente a la antropología filosófica.
dc.relationRodríguez, S. (2015). Los estudiantes universitarios de hoy: Una visión multinivel . Revista de Docencia Universitaria , 91-124.
dc.relationRousseau, J. (2000). Emilio o la educación. (R. Viñas, Trad.) Elaleph. com. Obtenido de http://www.educar.ar
dc.relationRueda, J. L. (18-22 de agosto de 2008). Liberación de la teología, tarea pendiente de la teología de la liberación. Medellín, Colombia.
dc.relationRueda, J. L. (Julio-diciembre de 2012). Actualidad Pedagógica. Recuperado el 7 de agosto de 2016, de http://revistas.lasalle.edu. co/index.php/ap/article/view/1761/1630
dc.relationRuiz, J. (1956). La dignidad de la persona humana según San Pablo. Madrid: Instituto Social León XIII.
dc.relationRus, A. (2010). Los problemas de la Educación. Revista de Currículum y formación del profesorado, Vol. 14, No. 1.
dc.relationSancho, J. (1985). Imagen de Dios y dignidad humana. Dios y el hombre: VI Simposio Internacional de Teología de la Universidad de Navarra. (A. Aranda, Ed.) Servicio de Publicaciones de la Universidad de Navarra.
dc.relationSandoval-Barrios, R. (2010). Utilitarismo clásico en la Teoría Política Contemporánea. Barranquilla: Universidad del Norte .
dc.relationSarmiento, A. (2010). El Magisterio de la Iglesia y la Moral. España: Universidad de Navarra.
dc.relationSartre, J. P. (1946). El Ser y la Nada (Primera ed.). Buenos Aires, Argentina: B-Iberoamericana. Obtenido de Proquest Ebrary.Web
dc.relationSastoque, L. (1991a). La dignidad de la persona humana en el Magisterio de Pablo VI. Pontificia Studiorum Universitas A.S. Thoma Aquinate in Urbe.
dc.relationSastoque, L. (1995b). La dignidad de la persona humana, concepto fundamental de antropología teológica. Bogotá: Colombia: Universidad Santo Tomás.
dc.relationSastoque, L. (1995c). Lineamientos para una identidad del educador dominicano: Hermanas Dominicas de Santa Catalina de Siena, Colombia.
dc.relationSastoque, L. (2001d). La dignidad de la persona humana, concepto fundamental de antropología teológica. Bogotá: Universidad Santo Tomás. 274 p.
dc.relationSavater, F. (1997). El Valor de Educar: Barcelona. Editorial Ariel
dc.relationScheler, M. (1942a). Ética. (J. M. Palacios, Ed., & H. R. Sanz, Trad.) Madrid, España: Caparros Editores.
dc.relationScheler, M. (1957b). Esencia y formas de la simpatía. (J. Gaos, Trad.) Buenos Aires, Argentina: Lozada S.A.
dc.relationScheler, M. (2005c). Esencias y formas de simpatía. Salamanca: Ediciones Sígueme
dc.relationScheler, M. (2008d). Ordo Amoris. (J. M. Palacios, Ed., & X. Zubiri, Trad.) Madrid, España: Caparros Editores S.L
dc.relationSellés, J. (2006). Propuestas antropológicas del siglo XX. España: EUNSA.
dc.relationStein, E. (1994a). La Ciencia de la Cruz. Burgos: Colección Amigos de Orar
dc.relationStein, E. (2004b). Sobre el problema de la empatía. Madrid: Editorial Trott.
dc.relationStein, E. (1996c). Ser finito y ser eterno: ensayo de una ascensión del ser. (A. Pérez, Trad.) México: Fondo de Cultura Económica.
dc.relationSuárez Medina, G. A., Meza Rueda, J. L., Garavito Villareal, D., Lara Corredor, D. E., Casas Ramírez, J. A., & Reyes Fonseca, J. O. (Enero - junio de 2013). Educación Religiosa Escolar en clave liberadora: elementos constitutivos. Theologica Xaveriana, 63(175), 219-248.
dc.relationSuárez, C., Dusú, R., & Sánchez, M. (2007). Las capacidades y las competencias: Su comprensión para la formación del profesional. Acción Pedagógica, 30-39.
dc.relationSusin, L. C. (2001). El mar se abrió. Treinta años de Teología en América Latina. (J. G. Abril, Trad.) Maliaño (Cantabria): Sal Terrae. Obtenido de f.
dc.relationTorralba, F. (2005). ¿Qué es la dignidad humana? Ensayo sobre Peter Singer, Hugo Tristam Engelhardt y Jhon Harris. Barcelona: Herder.
dc.relationTorrendell, E. (2010) Desafíos de fidelidad y caridad en la educación desde la orientación católica Sudamericana. Humanista No. 58.
dc.relationTunnermann, C. (2008). La Educación Superior en América Latina y el Caribe: Diez alis después de la conrerencia Mundial. Bogotá: Sello Editorial Javeriano.
dc.relationUNESCO (2009). Conferencia mundial sobre la educación superior. Las nuevas dinámicas de la educación superior y de la investigación para el cambio social y el desarrollo. Recuperado el 31 julio de 2009 de http://www.unesco.org/education/WCHE2009/comunicado_ es.pdf
dc.relationVasco, C. E. (1990). Algunas reflexiones sobre pedagogía y la didáctica. Obtenido de http://uvirtual.javeriana.edu. co/bbcswebdav/pid-457893-dt-content-rid-1886318_1/ courses/018716_1630_3887/Pedagog%C3%ADa%20y%20 did%C3%A1ctica%20de%20Vasco%281%29.pdf
dc.relationVelasco, D. (2009). Derechos humanos y doctrina social de la Iglesia: del anatema al diálogo (Vol. 24). Universidad de Deusto.
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rightsAbierto (Texto Completo)
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.sourceinstname:Universidad Santo Tomás
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás
dc.titleEducar al humanismo solidario: los derechos humanos emergentes en la educación católica
dc.typeGeneración de Nuevo Conocimiento: Libro resultado de investigación


Este ítem pertenece a la siguiente institución