dc.contributorInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico, IDEP
dc.creatorCastañeda Cárdenas, Diana Patricia
dc.date.accessioned2021-10-20T13:30:33Z
dc.date.accessioned2022-09-27T17:53:56Z
dc.date.available2021-10-20T13:30:33Z
dc.date.available2022-09-27T17:53:56Z
dc.date.created2021-10-20T13:30:33Z
dc.date.issued2021
dc.identifier978-958-5584-94-5
dc.identifierhttps://repositorio.idep.edu.co/handle/001/2533
dc.identifierhttps://doi.org/10.36737/9789585584945
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3606657
dc.description.abstractEl vínculo entre educación y paz parece indiscutible, sin embargo, para que la educación básica hoy pueda contribuir al cultivo de la paz en los territorios desde una perspectiva ética, se requiere un compromiso epistemológico y pragmático desde la escuela para con las comunidades y en perspectiva local, dimensionando el territorio como parte de un universo complejo. Eso queda claro con esta investigación Educación Artística para el Cultivo de la Paz: una apuesta de articulación entre escuela y territorio, la cual busca generar conocimiento teóricopráctico acerca de los aportes de la Educación Artística (EA) en el desarrollo y fortalecimiento de la relación escuela territorio para la construcción de culturas de paz. Todo ello a partir de la inmersión de campo en territorios vulnerables, donde a través de la EA se descubren experiencias y prácticas, comportamientos y actitudes que favorecen el cultivo de culturas de paz en los más jóvenes, donde docentes e instituciones se han propuesto cerrar las brechas a la injusticia social para impedir que niños, niñas, jóvenes y adolescentes sean víctimas de la guerra la violencia en sus múltiples versiones.
dc.languagespa
dc.relationSerie digital incentiva maestros 10;4
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAtribución-NoComercial
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dc.titleEducación artística para el cultivo de la paz : una propuesta de articulación entre escuela y territorio
dc.typeLibro


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