Escuela para Padres Mediada por Tecnologías Digitales a Través de la Plataforma Moodle como Estrategia Dinamizadora en el Mejoramiento Académico

Abstract

El presente proyecto de investigación se centra en contribuir por medio de una escuela para padres mediada por las tecnologías digitales al fortalecimiento de las practicas parentales en cuanto al acompañamiento en el proceso educativo de los hijos y cómo la institución a través de la implementación de la escuela para padres puede apoyar en el proceso de concientización, formación y orientación de éstos, dando herramientas que permitan mejorar la dinámica familiar y por ende el rendimiento académico de los estudiantes. El objetivo de la investigación reside en implementar la escuela de padres mediada por tecnologías digitales como estrategia dinamizadora en el mejoramiento académico de los estudiantes de la IED Rodrigo de Bastidas, diseñar el modelo, las estrategias didácticas y técnicas para su desarrollo y evaluar el impacto de la escuela para padres en entorno virtual en el mejoramiento de las relaciones familiares y el rendimiento académico de los estudiantes; esta investigación se desarrolló en el grado noveno de la IED Rodrigo de Bastidas de Santa marta. Se empleó un enfoque de tipo cuantitativo. Los resultados demostraron que la escuela de padres es una herramienta eficaz para orientar, aconsejar y asesorar a los padres de familia, mejorando la dinámica familiar, evidenciando mejoras en el rendimiento académico de los estudiantes de este grado; que la asistencia de los padres a los encuentros sincrónicos fue mayor a la presencial y que fue un acierto esta propuesta dada la situación de emergencia que se vive en la actualidad. La herramienta utilizada fue la plataforma Moodle en la cual se visualiza toda programación de los encuentros y talleres realizados y está disponible en cualquier momento, los encuentros y videoconferencias se realizaron por Zoom con trasmisión en vivo por la página institucional en Facebook. Los resultados se evidenciaron de manera tangible al analizar y contrastar el resultado académico de los estudiantes de grado noveno cuatro al finalizar el año anterior con los reportes en las comisiones de evaluación del presente año

This research project focuses on contributing through a school for parents mediated by digital technologies to the strengthening of parental practices in terms of support in the educational process of children and how the institution through the implementation of the school for parents can support the process of awareness, training and guidance of these, giving tools to improve family dynamics and thus the academic performance of students. The objective of the research is to implement the school for parents mediated by digital technologies as a dynamic strategy in the academic improvement of the students of IED Rodrigo de Bastidas, to design the model, the didactic strategies and techniques for its development and to evaluate the impact of the school for parents in a virtual environment in the improvement of family relationships and the academic performance of the students; this research was developed in the ninth grade of IED Rodrigo de Bastidas of Santa Marta. A quantitative approach was used. The results showed that the parents' school is an effective tool to guide, advise and counsel parents, improving family dynamics, evidencing improvements in the academic performance of students in this grade; that the attendance of parents to the synchronous meetings was higher than in person and that this proposal was a success given the current emergency situation. The tool used was the Moodle platform in which the entire program of the meetings and workshops is visualized and is available at any time; the meetings and videoconferences were carried out by Zoom n with live transmission through the institutional page on Facebook. The results were tangibly evidenced by analyzing and contrasting the academic results of the ninth grade four students at the end of the previous year with the reports of the evaluation commissions of the current year.