dc.contributorCastro Gómez, Gloria Cristina
dc.creatorLópez Yepes, Angélica
dc.creatorCuenca Echeverry, Jackeline
dc.date.accessioned2017-09-21T17:02:54Z
dc.date.available2017-09-21T17:02:54Z
dc.date.created2017-09-21T17:02:54Z
dc.date.issued2017-09-21
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/10893/10390
dc.description.abstractEl presente documento es producto de la sistematización que se realizó sobre el proceso de formación Escuela Camilo Torres Restrepo, dinamizado por el Instituto Orlando Fals Borda en la ciudad de Cali. Con esto se buscó destacar propuestas de formación que propenden por la transformación social y contribuir en la recuperación de experiencias donde la educación es una herramienta para empoderar a los ciudadanos. De ahí que se definiera indagar por la apuesta pedagógica que subyace en la Escuela Camilo Torres Restrepo, para dar cuenta de cómo se realiza y la incidencia en quienes participan de la misma. Así se definió un primer eje de sistematización alrededor del proceso de formación, lo que implicó caracterizar sus componentes; y un segundo eje sobre la influencia del proceso de formación en los sujetos que participan de esa experiencia, en lo que refiere cambios ideológicos y participación.
dc.languagespa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectPedagogía
dc.subjectCambio social
dc.subjectProcesos sociales
dc.subjectTransformación social
dc.subjectAspectos politicos y sociales
dc.subjectSistematización de experiencias
dc.titleEscuela Camilo Torres Restrepo : sistematización de una apuesta política de formación para la liberación.
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado


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