| dc.creator | Mesa, Vilma María | |
| dc.date.accessioned | 2020-06-05T16:09:50Z | |
| dc.date.available | 2020-06-05T16:09:50Z | |
| dc.date.created | 2020-06-05T16:09:50Z | |
| dc.date.issued | 2017 | |
| dc.identifier | Mesa, Vilma María (2017). Enseñanza del álgebra: reflexiones para la observación de clase. Conferencia presentada en Foro EMAD 2017: Educación Matemática en la educación media (6 de octubre de 2017). Bogotá. | |
| dc.identifier | http://hdl.handle.net/1992/32389 | |
| dc.identifier | http://funes.uniandes.edu.co/9398/ | |
| dc.identifier | instname:Universidad de los Andes | |
| dc.identifier | reponame:Repositorio Institucional Séneca | |
| dc.identifier | repourl:https://repositorio.uniandes.edu.co/ | |
| dc.description.abstract | En el ámbito de un proyecto de investigación que busca establecer una conexión entre la calidad de enseñanza del álgebra y el aprendizaje de los estudiantes, junto con mis colaboradores, he desarrollado un instrumento que identifica comportamientos del maestro y de los estudiantes que, teóricamente, proveen un espacio para el aprendizaje significativo de las matemáticas. En esta charla, presentaré las bases conceptuales del instrumento, ejemplos de las dimensiones teóricas y empíricas, junto con algunos resultados preliminares, que sirven para ilustrar el potencial del instrumento para influir en la práctica del profesor. | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Facultad de Educación | |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.rights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |
| dc.source | instname:Universidad de los Andes | |
| dc.source | reponame:Repositorio Institucional Séneca | |
| dc.title | Enseñanza del álgebra: reflexiones para la observación de clase | |
| dc.type | Documento de Conferencia | |
