Realidades emergentes: Una mirada desde la comunicación educativa

dc.contributorOlga Lucía Bedoya
dc.contributorLuz Ángela Cardona Arce
dc.contributorComunicación Educativa
dc.creatorPuentes Castro, Miguel Angel
dc.creatorGómez Palacio, Estiwar
dc.creatorCárdenas Ramírez, Nancy Eugenia
dc.creatorGuerrero Mogollón, María de los Ángeles
dc.creatorPérez Ruiz, Sergio Andrés
dc.creatorPosada Vega, Vicente
dc.creatorMontoya Galeano, Gustavo Adolfo
dc.creatorOlaya Vanegas, César Augusto
dc.creatorSanta Ayala, Diego Alejandro
dc.creatorCorrea Cortés, José Santiago
dc.date2022-08-24T16:17:17Z
dc.date2022-08-24T16:17:17Z
dc.date2022
dc.date.accessioned2022-09-23T20:46:12Z
dc.date.available2022-09-23T20:46:12Z
dc.identifierhttps://doi.org/10.22517/9789587227055
dc.identifier978-958-722-705-5
dc.identifierUniversidad Tecnológica de Pereira
dc.identifierRepositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereira
dc.identifierhttps://repositorio.utp.edu.co/home
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/11059/14222
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3521394
dc.descriptionEn la diversidad de temáticas compiladas en este documento, se encuentran tres elementos que se entretejen formando una unidad. La visión de los autores de observar sus fenómenos desde la transformación y el cambio, ya sea porque se utilizan marcos de referencia que iluminan ese dinamismo, o por el surgimiento de campos de estudio que requieren mover las concepciones con que se observaron esas temáticas anteriormente. El uso de la metodología cualitativa coherente con dicha visión, en la medida que su enfoque considera que la realidad es una construcción social, donde los seres humanos somos quienes creamos y transformamos ese entorno. Y la conjugación de lo anterior, lleva a los autores a hallazgos que son pistas de realidades emergentes que son dignas para tener en cuenta en la comprensión de esas nuevas realidades y en cualquier intervención social que aborde esos fenómenos estudiados. Esperamos que disfruten los trabajos expuestos y que puedan replicar muchos elementos de los mismos, en sus investigaciones particulares. Cualquier pedazo de realidad contiene signos que merecen ser leídos con seriedad para transformar positivamente nuestro alrededor. Esa es la apuesta.
dc.descriptionInvestigación Aplicada
dc.descriptionCONTENIDO Presentación............................................................................................................5 Percepciones desde las experiencias en procesos de enseñanza - aprendizaje con telepresencia en tiempo de pandemia 2020-2021 .........................................9 La familia en proceso de licuefacción: Caso la generación millennial............35 Interacciones y percepciones en procesos de mediación tecnológica. Caso: Experiencia de aprendizaje mediada a través de un grupo en WhatsApp como complemento para el desarrollo de habilidades comunicativas en un curso básico de inglés.....................................................................................................55 Realidades en pedal: Usuarios de bicicleta en el área metropolitana del Valle de Aburrá..............................................................................................................69 Los fundamentos sígnicos del sonido en la obra audiovisual: Una ruta semiótica hacia la terceridad................................................................................................83 Investígrafos. Una experiencia transmedia en fotoensayo. Caso: Facultad de Comunicación Audiovisual, Politécnico Colombiano Jaime Isaza Cadavid ..97
dc.format121 Páginas
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Tecnológica de Pereira
dc.publisherPereira
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dc.rightsManifiesto (Manifestamos) en este documento la voluntad de autorizar a la Biblioteca Jorge Roa Martínez de la Universidad Tecnológica de Pereira la publicación en el Repositorio institucional (http://biblioteca.utp.edu.co), la versión electrónica de la OBRA titulada: ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ La Universidad Tecnológica de Pereira, entidad académica sin ánimo de lucro, queda por lo tanto facultada para ejercer plenamente la autorización anteriormente descrita en su actividad ordinaria de investigación, docencia y publicación. La autorización otorgada se ajusta a lo que establece la Ley 23 de 1982. Con todo, en mi (nuestra) condición de autor (es) me (nos) reservo (reservamos) los derechos morales de la OBRA antes citada con arreglo al artículo 30 de
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional (CC BY-NC-ND 4.0)
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject370 - Educación::371 - Escuelas y actividades; educación especial
dc.subjectPracticas educativas
dc.subjectComunicación en educación
dc.subjectEnseñanza – Aprendizaje
dc.subjectTecnología educativa
dc.subjectInternet en la educación
dc.subjectInnovación tecnológica
dc.titleRealidades emergentes: Una mirada desde la comunicación educativa
dc.typeLibro
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_2f33
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dc.typeText
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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