dc.contributor | Insuasty, Pablo | |
dc.creator | Rojas Serrano, Melissa | |
dc.date.accessioned | 2020-12-07T13:38:55Z | |
dc.date.accessioned | 2022-09-23T18:17:48Z | |
dc.date.available | 2020-12-07T13:38:55Z | |
dc.date.available | 2022-09-23T18:17:48Z | |
dc.date.created | 2020-12-07T13:38:55Z | |
dc.identifier | http://hdl.handle.net/20.500.12010/16372 | |
dc.identifier | http://expeditio.utadeo.edu.co | |
dc.identifier.uri | http://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3498506 | |
dc.description.abstract | El proyecto PRIMARYGARDEN MORAVIA es un equipamiento educativo institucional ubicado en el
Barrio Moravia de la ciudad de Medellín, el cual pretende no solamente suplir una necesidad latente
del sector debido a la falta de infraestructura física educativa que deriva en la pronta vinculación de
los niños a organizaciones delincuenciales y actividades delictivas, si no asimismo cuestionar y
replantear la respuesta espacial y formal que constantemente se ha venido desarrollando a un
modelo educativo tradicional en los colegios e instituciones educativas del país, por más de 100
años, que desvinculada totalmente de su contexto, las necesidades y desafíos que presentan los
niños del siglo XXI se replican constantemente sin éxito.
EL proyecto pretende ser un elemento articulador de dos partes tradicionalmente discrepantes e
históricamente desligadas, el barrio Moravia y la ciudad de Medellín, mediante estrategias
dialogantes proyectuales como el vacío el cual crea una transición paulatina y permeable a sus
usuarios y habitantes del barrio a través de una primera planta, la cual termina configurándose
formalmente con semi círculos que se acoplan a una topografía escalonada. El proyecto abre las
visuales tanto a el barrio como a el corazón de la ciudad de Medellín, esta operación se
complementa mediante la articulación del paisaje natural sumamente relevante para el contexto
histórico del barrio, su desarrollo y conformación. Pues fue el punto de inflexión que dio origen a el
carácter comunitario característico de Moravia y el cual propicio las múltiples organizaciones
sociales y culturales como el grupo de jardines comunitarios de Moravia | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | |
dc.publisher | Arquitectura | |
dc.publisher | Facultad de Artes y Diseño | |
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dc.relation | De Zubiria J., Ramírez A., Ocampo K., Marín J. (2008). Modelo pedagógico predominante en Colombia. Instituto Alberto Merani. Recuperado de: https://piadproyectosformativos.files.wordpress.com/2012/03/el-modelo-pedagogico-predominanteen-colombia | |
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dc.relation | Clark A. (2007) Early childhood Spaces, involving Young children and practitioners in the desing process. Haugue, Holanda. Recuperado de: https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED522693.pdf | |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
dc.rights | Abierto (Texto Completo) | |
dc.source | instname:Universidad de Bogotá Jorge Tadeo Lozano | |
dc.source | reponame:Expeditio Repositorio Institucional UJTL | |
dc.subject | Arquitectura | |
dc.subject | Educación | |
dc.subject | Ambientes de aprendizaje | |
dc.title | Primary garden Moravia | |