Caracterización de la educación financiera y económica en la escuela : análisis de las propuestas en 5 Países de la OCDE.

dc.contributorSánchez Rodríguez, Carmenza
dc.creatorGonzález Mayorga, Jenny Milena
dc.date.accessioned2022-07-05T21:34:21Z
dc.date.available2022-07-05T21:34:21Z
dc.date.created2022-07-05T21:34:21Z
dc.date.issued2022
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17607
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractLa investigación realiza una caracterización de las propuestas y avances de Brasil,Perú, Colombia, España y Chile integrantes de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en políticas de educación financiera y económica con un enfoque especial a su desarrollo en la Escuela. Para lo anterior se hizo una clasificación para hacer la caracterización en diferentes categorías: contexto de educación financiera en cada país, normatividad general de la educación financiera, estructura curricular de educación financiera, también en la educación básica primaria, secundaria y educación superior. A lo largo del documento la investigación de tipo documental con enfoque epistemológico hermenéutico muestra los avances de cada país los cuales han sido significativos y validando la importancia de que la educación financiera debe iniciar a temprana edad desde el escenario de la Escuela. El análisis comparativo entre los países permitió verificar que los países latinoamericanos en comparación con España tienen un avance significativo excepto Colombia quien aun en su totalidad no ha incluido de forma obligatoria la asignatura de educación financiera y económica.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherEspecialización en Pedagogía
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectEducación financiera
dc.subjectEducación económica
dc.subjectCurrículo
dc.subjectEducación básica
dc.subjectEducación secundaria
dc.titleCaracterización de la educación financiera y económica en la escuela : análisis de las propuestas en 5 Países de la OCDE.


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