Narrativas corporales: estrategias discursivas que devienen cuerpo docente mujer.

dc.contributorVargas Rojas, Jhon Alexander
dc.creatorRobles Baracaldo, Ana Yamile
dc.date.accessioned2022-04-29T17:05:09Z
dc.date.available2022-04-29T17:05:09Z
dc.date.created2022-04-29T17:05:09Z
dc.date.issued2021
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/17279
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractEste proyecto de investigación se preocupa por el cuerpo de las docentes mujeres, quienes están ordenadas en un modelo social general que las reglamenta. La escuela no escapa de ello, esta produce un cuerpo idealizado de las docentes mujeres que diariamente la habitan, como parte de un proceso discursivo de homogenización de experiencias que materializan sus cuerpos desde la norma, la heterosexualidad y el patriarcado incluso aun cuando asistan como profesionales.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherMaestría en Estudios Sociales
dc.publisherFacultad de Humanidades
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectCuerpo
dc.subjectMujer
dc.subjectEscuela
dc.subjectPerformatividad
dc.subjectDevenir
dc.subjectGénero
dc.titleNarrativas corporales: estrategias discursivas que devienen cuerpo docente mujer.


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