Enseñanza-aprendizaje del orden tricóptera en grado sexto : análisis mediante una hipótesis de progresión.

dc.contributorRoa Acosta, Robinson
dc.creatorForero Anaya, Jairo Alonso
dc.date.accessioned2021-12-13T15:07:19Z
dc.date.accessioned2022-09-23T16:14:11Z
dc.date.available2021-12-13T15:07:19Z
dc.date.available2022-09-23T16:14:11Z
dc.date.created2021-12-13T15:07:19Z
dc.date.issued2017
dc.identifierTO-21218
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/16620
dc.identifierdc.identifier.instname
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3492129
dc.description.abstractEsta investigación hizo seguimiento al aprendizaje de estudiantes de grado sexto a través de una hipótesis de progresión. Se desarrolló un itinerario didáctico en el que se abordaron temáticas del Orden Tricóptera con 12 estudiantes de grado sexto de un colegio público de Bogotá. Para tal objetivo se construyó un itinerario didáctico que cubrió un periodo de dos meses y medio de actividades escolares relacionadas con temáticas específicas de ciencias naturales (hábitat, adaptación morfológica, relaciones ecológicas, hábitos tróficos y acción antrópica) Los datos obtenidos fueron tratados a través de un enfoque cualitativo de forma descriptiva e interpretativa.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherMaestría en Educación
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectTricóptera
dc.subjectHipótesis de progresión
dc.titleEnseñanza-aprendizaje del orden tricóptera en grado sexto : análisis mediante una hipótesis de progresión.


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