Colombia | info:eu-repo/semantics/article

Diseño y validación de instrumentos de evaluación de pensamiento crítico en educación primaria

dc.creatorOrtega-Quevedo, Vanessa
dc.creatorGil Puente, Cristina
dc.creatorVallés Rapp, Cristina
dc.creatorLópez-Luengo, Maria Antonia
dc.date.accessioned2021-08-02T16:54:52Z
dc.date.available2021-08-02T16:54:52Z
dc.date.created2021-08-02T16:54:52Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/16271
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/12383/8933
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/12383/9474
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; Núm. 48 (2020): jul-dic
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; No. 48 (2020): jul-dic
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; n. 48 (2020): jul-dic
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.subjectCiencia y tecnología
dc.subjectEducación
dc.subjectEvaluación
dc.subjectPensamiento científico
dc.subjectPensamiento crítico
dc.titleDiseño y validación de instrumentos de evaluación de pensamiento crítico en educación primaria
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeinvestigación,didáctica, ciencias, teconologías, matemáticas


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