Conocimiento profesional de profesores en ejercicio al abordar cuestiones sociocientíficas.

dc.creatorRodríguez Hernández, Blanca
dc.creatorMartínez Pérez, Leonardo Fabio
dc.date.accessioned2021-08-02T16:52:58Z
dc.date.available2021-08-02T16:52:58Z
dc.date.created2021-08-02T16:52:58Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15495
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4764/3897
dc.rightsDerechos de autor 2017 TED: Tecné, Episteme y Didaxis
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.subjectFormación de profesores
dc.subjectConocimiento profesional del profesor
dc.subjectCuestiones Sociocientíficas (CSC)
dc.titleConocimiento profesional de profesores en ejercicio al abordar cuestiones sociocientíficas.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


Este ítem pertenece a la siguiente institución