A Iniciação à Docência na Formação do Professor de Matemática: atividades desenvolvidas e contribuições da parceria entre a universidade e a escola

dc.creatorMarilla Caldeirani Lino, Carla
dc.creatorFernandes Balieiro, Inocêncio Filho
dc.date.accessioned2021-08-02T16:52:57Z
dc.date.available2021-08-02T16:52:57Z
dc.date.created2021-08-02T16:52:57Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/15480
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.relationhttps://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4742/3882
dc.rightsDerechos de autor 2017 TED: Tecné, Episteme y Didaxis
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
dc.sourceTecné, Episteme y Didaxis: TED; 2016: VII Congreso Internacional de Formación de Profesores de Ciencias
dc.source2323-0126
dc.source2665-3184
dc.subjectEnsino e aprendizagem de matemáticas
dc.subjectFormação docente
dc.subjectPIBID
dc.subjectFormação inicial
dc.titleA Iniciação à Docência na Formação do Professor de Matemática: atividades desenvolvidas e contribuições da parceria entre a universidade e a escola
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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