La experiencia de la escritura en el reconocimiento de sí y del otro : un camino hacia la construcción de la alteridad.

dc.contributorSierra Ávila, Martha Leonor
dc.creatorMacias Muñoz, Mayerly Alejandra
dc.creatorForero Buitrago, Ingrid Dayana
dc.date.accessioned2021-02-18T22:08:51Z
dc.date.available2021-02-18T22:08:51Z
dc.date.created2021-02-18T22:08:51Z
dc.date.issued2020
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12822
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado corresponde a una propuesta pedagógica didáctica, que estuvo orientada bajo la pregunta ¿Cómo puede la escritura suscitar experiencias de encuentro para el reconocimiento de sí y de los otros, propiciando la construcción de la alteridad en los niños y niñas del tercer grado del Instituto Pedagógico Nacional? La propuesta se llevó a cabo a través de las estrategias metodológicas: pregunta, diálogo y reflexión, que guiaron cada taller del proyecto. En esta medida, se buscó que los niños y niñas a través de la experiencia sensible de la escritura se acercaran al reconocimiento, la aceptación, el cuidado de sí y del otro, la valoración, la acogida, la comprensión, la seguridad, la responsabilidad, como actitudes que generaron lazos de empatía, respeto y afecto como caminos posibles para la construcción de la alteridad. La propuesta desarrollada, concibió las acciones pedagógicas enmarcadas en una educación humanista, centrada en los sentires de los niños y niñas, como posibilitadora de transfiguraciones en la escuela.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Educación Infantil
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectEscritura sensible
dc.subjectEscritura como práctica social
dc.subjectReconocimiento propio
dc.subjectReconocimiento del otro
dc.subjectAlteridad
dc.titleLa experiencia de la escritura en el reconocimiento de sí y del otro : un camino hacia la construcción de la alteridad.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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