El aprendizaje significativo en las principales obras de David Ausubel : lectura desde la pedagogía.

dc.contributorRubio Gaviria, David Andrés
dc.creatorCañaveral Bermúdez, Leidy Johanna
dc.creatorNieto Dionicio, Angie Stefany
dc.creatorVaca Ocampo, Jhon Hermes
dc.date.accessioned2020-08-12T20:47:46Z
dc.date.accessioned2022-09-23T15:56:59Z
dc.date.available2020-08-12T20:47:46Z
dc.date.available2022-09-23T15:56:59Z
dc.date.created2020-08-12T20:47:46Z
dc.date.issued2020
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/12251
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3488132
dc.description.abstractEl presente trabajo de grado consta de una caracterización a las principales obras de David Ausubel en el ámbito educativo, a partir de una lectura desde la pedagogía, en clave de los conceptos: escuela, enseñanza y maestro. Por medio del cual, es posible reconocer los postulados Ausbelianos en clave de su teoría del aprendizaje significativo desarrollada en la escuela. Todo esto a partir de los planteamientos que se esbozan desde la psicología cognitiva.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherLicenciatura en Psicología y Pedagogía
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectAprendizaje
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.subjectEnseñanza
dc.subjectEscuela
dc.subjectMaestro
dc.subjectPedagogía
dc.titleEl aprendizaje significativo en las principales obras de David Ausubel : lectura desde la pedagogía.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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