Representaciones sociales y prácticas sobre convivencia escolar de directivos docentes del Colegio Carlo Federici: sus implicaciones en el debido proceso convivencial.

dc.contributorMera Clavijo, Alberto - director
dc.creatorTéllez Chavarro, Gloria Cleotilde
dc.date.accessioned2019-11-29T13:28:11Z
dc.date.accessioned2022-09-23T15:52:55Z
dc.date.available2019-11-29T13:28:11Z
dc.date.available2022-09-23T15:52:55Z
dc.date.created2019-11-29T13:28:11Z
dc.date.issued2018
dc.identifierTO-22778
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/11100
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.identifier.urihttp://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/3487224
dc.description.abstractTesis de grado para optar por el título de Magister en Educación, que tiene como propósito caracterizar las representaciones y prácticas de directivos docentes sobre convivencia y las implicaciones que tienen en el debido proceso convivencial, a fin de comprender la interrelación convivencial entre los integrantes de la comunidad educativa de la IED, desde un marco normativo.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherMaestría en Educación
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectRepresentaciones sociales
dc.subjectPrácticas sociales
dc.subjectDirectivo docente
dc.subjectConvivencia
dc.subjectMundo de vida
dc.subjectIntersubjetividad
dc.subjectTipicidad
dc.subjectMarco normativo
dc.subjectJerarquización normativa
dc.subjectDebido proceso
dc.subjectCorte constitucional
dc.titleRepresentaciones sociales y prácticas sobre convivencia escolar de directivos docentes del Colegio Carlo Federici: sus implicaciones en el debido proceso convivencial.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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