Las prácticas pedagógicas de los maestros vistas desde la relación entre convivencia escolar y educación inclusiva.

dc.contributorPosada Escobar, Jorge Jairo
dc.creatorGómez Fuccz, Lida Victoria
dc.date.accessioned2019-11-08T17:18:16Z
dc.date.available2019-11-08T17:18:16Z
dc.date.created2019-11-08T17:18:16Z
dc.date.issued2019
dc.identifierTO-23616
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/20.500.12209/10906
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.identifierreponame: Repositorio Institucional UPN
dc.identifierrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractTrabajo de grado que se propone analizar las prácticas pedagógicas realizadas por los maestros sobre convivencia escolar teniendo en cuenta los procesos de inclusión educativa. Los referentes conceptuales, se clasificaron en tres categorías principales. La primera, práctica pedagógica, con posturas de Fierro, Ghiso. La segunda, inclusión educativa, teniendo en cuenta los aportes de: Blanco, Skliar; y, la tercera, convivencia escolar, desde un referente social, rescatando autores como: Boff, Ortega, Maturana, Ghiso. La metodología que se trabajó en ésta investigación es de carácter cualitativo, ubicada en el paradigma constructivista y toma algunos elementos etnográficos. Como conclusión principal podemos decir que los maestros tienen unas comprensiones limitadas sobre convivencia escolar y sobre inclusión educativa; por un lado los problemas de convivencia son vistos desde la violencia física y verbal, mientras que la inclusión educativa es vista desde la discapacidad.
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacional
dc.publisherMaestría en Educación
dc.publisherFacultad de Educación
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dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rightsAcceso abierto
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacional
dc.subjectPrácticas pedagógicas
dc.subjectConvivencia escolar
dc.subjectEducación inclusiva
dc.titleLas prácticas pedagógicas de los maestros vistas desde la relación entre convivencia escolar y educación inclusiva.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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